Pedagogia dell'allenamento. Prospettive metodologiche - 9788861347373

Pedagogia dell'allenamento. Prospettive metodologiche: Oggi tutti sono concordi nel ritenere che il risultato sportivo è sempre la conseguenza di un processo di apprendimento e di sviluppo negli atleti di competenze e di abilità pratiche e mentali che sono state formate grazie ad uno specifico intervento formativo rappresentato dall'allenamento. Tuttavia la funzione pedagogica che l'allenamento ha sempre rivestito e riveste nello sport non è ancora pienamente riconosciuta e accettata dalla società contemporanea. Questo è il punto di vista da cui parte quella che può essere definita la pedagogia dell'allenamento, vera e propria branca della cosiddetta pedagogia dello sport e settore di ricerca piuttosto recente tra gli sport studies che reclama una funzione pedagogica ed educativa per l'allenatore sportivo a qualunque livello egli eserciti la sua professionalità.
Today everyone is agree that the result is always the result of a process of learning and development in athletes of mental skills and practical abilities and which were formed due to a specific training action represented by training. However the educational function that the exercise has always played and plays in the sport is not yet fully recognized and accepted by contemporary society. This is the viewpoint from which part of what can be called the pedagogy of the workout, a real branch of so-called sports pedagogy and relatively recent area of research among the sports studies claiming a pedagogical and educational function for the sports coach at any level he carries on his professionalism.