Il ritmo, la musica e l'educazione - 9788860403681

Il ritmo, la musica e l'educazione: Compositore, direttore d'orchestra e didatta ammirato da alcune delle personalità più importanti dell'ambiente artistico e intellettuale della prima metà del Novecento - Appia, Stanislavskij, Max Reinhardt, Diaghilev, Nijinsky ira gli altri - Emile Jaques-Dalcroze (Vienna 1865 - Ginevra 195O) ha lasciato una traccia indelebile nella pedagogia moderna. Contro l'arido grammaticalismo e nozionismo della didattica ottocentesca, ha per primo rivendicato la centralità del corpo come fucina, laboratorio in cui la musica prende forma e senso, a cominciare dal ritmo. Nella ritmica, o euritmica (questo il nome che Dalcroze diede al suo sistema), il corpo è coinvolto per intero, nel ventaglio delle sue funzioni: respirazione, controllo della tensione muscolare, equilibrio, pratica di movimenti diversi compiuti con le diverse membra; acquisizioni che si rivelano preziose anche per l'insegnamento degli strumenti. L'interesse per queste idee non si limitò al mondo musicale, e Jaques-Dalcroze, oltre ad aver esercitato un influsso determinante sul teatro, è considerato uno dei principali innovatori della danza del XX secolo. Questo libro, pubblicato per la prima volta a Parigi nel 1919, raccoglie alcuni degli scritti fondamentali di Jaques-Dalcroze, e rappresenta la migliore via d'accesso a un pensiero e a un metodo che mantengono intatta la loro attualità.
Composer, conductor and teacher admired by some of the most important personalities of the artistic and intellectual environment of the first half of the 20th century-the Appian way, Stanislavsky, Max Reinhardt, Diaghilev, Nijinsky ira others-Emile Jaques-Dalcroze (Vienna, 1865-Geneva 195th) has left an indelible mark on modern pedagogy. Against the barren grammaticalismo and rote learning of teaching, he first claimed the centrality of the body as a forge, laboratory where the music takes shape and sense, starting with the rhythm. In rhythmic, or uniform (this the name Dalcroze gave his system), the whole body is involved in the range of its functions: breathing, muscle tension control, balance, practicing different movements made with the different members; acquisitions that turn out to be valuable even for teaching. The interest in these ideas was not limited to the musical world, and Jaques-Dalcroze, as well as having exercised a decisive influence on the theatre, is regarded as one of the leading innovators of dance in the 20th century. This book, first published in Paris in 1919, collects some of the fundamentals of Jaques-Dalcroze, and represents the best access route to a thought and a method that maintain their relevance.