I destini dei bambini zingari. Educati in modo estraneo alla loro razza - 9788891770554

I destini dei bambini zingari. Educati in modo estraneo alla loro razza: Il testo presenta per la prima volta in lingua italiana la tesi di laurea di Eva Justin, giovane antropologa che si dedicò agli studi razziali sulla categoria "zingari" nella Germania nazista e che fu assunta nel Centro di ricerca per l'igiene razziale e la biologia criminale dell'Ufficio d'Igiene del Reich. La sua tesi voleva dimostrare che includere i bambini rom e sinti nella società tedesca attraverso lo strumento della pedagogia e dell'educazione rappresentava un dispendio di risorse da parte dello Stato, perché essi erano da considerare una razza inferiore, un gruppo di persone su cui era necessario agire soltanto attraverso la sterilizzazione forzata e lo sterminio fisico. La tesi fu discussa alla fine del 1943 e nel maggio del 1944 le bambine ed i bambini sinti e rom dell'orfanotrofio di Mulfingen - le cavie su cui aveva lavorato Eva Justin - furono prelevati da un pullman e portati ad Auschwitz-Birkenau, dove furono eliminati nelle camere a gas. Una pedagogia, asservita al potere, aveva offerto i criteri e si era trasformata in strumento utile allo sterminio. La storia dell'inclusione di rom e sinti in Europa si è sempre giocata sul piano pedagogico, pertanto il recupero di questo testo in lingua italiana permette di rintracciare i segni storici della permanenza dello stereotipo dello "zingaro". Il volume offre per la prima volta un percorso lineare delle teorizzazioni sugli "zingari" tra passato e presente: gli stereotipi non sono stati distrutti e in molti casi hanno influenzato le politiche d'inclusione che oggi sono attuate in Italia e in Europa.
The text presents for the first time in Italian the thesis of Eva Justin, a young anthropologist who devoted herself to racial studies on the "gypsy" category in Nazi Germany and who was hired in the Research Center for Racial Hygiene and Biology Reich Office of Hygiene. His thesis was intended to show that including Roma and Sinti children in German society through the pedagogy and education instrument represented a waste of resources on the part of the state, because they were to be considered a inferior race, a group of people who needed to act only through forced sterilization and physical extermination. The thesis was discussed at the end of 1943 and in May 1944 the Sinti and Roma girls and children of the Mulfingen orphanage - the guinea pigs on which Eva Justin had worked - were taken from a coach and taken to Auschwitz-Birkenau, where they were eliminated in the gas chambers. A pedagogy, asserted in power, had offered the criteria and had become a useful tool for extermination. The history of the inclusion of Roma and Sinti in Europe has always been played on the pedagogical level, so the recovery of this text in The Italian language allows to trace the historical signs of the permanence of the stereotype of the "gypsy". The book offers for the first time a linear path of theorizations on the "gypsies" between past and present: stereotypes have not been destroyed and in many cases have influenced the policies of inclusion that are implemented today in Italy and Europe.