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Parole sotto la svastica. L'educazione linguistica e letteraria nel Terzo Reich - 9788843049424
di Koesters Gensini Sabine E. edito da Carocci , 2008
- Prezzo di Copertina: € 25.40
- € 21.59
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Parole sotto la svastica. L'educazione linguistica e letteraria nel Terzo Reich
- Autore: Koesters Gensini Sabine E.
- Editore: Carocci
- Collana: La ricerca letteraria. Studi , Nr. 13
- Data di Pubblicazione: 2008
- Genere: storia d'europa
- Argomenti : Letteratura-Didattica Nazismo Educazione linguistica
- Pagine: 251
- Dimensioni mm: 153 x 223 x 18
- ISBN-10: 8843049429
- ISBN-13: 9788843049424
Parole sotto la svastica. L'educazione linguistica e letteraria nel Terzo Reich: Il libro ricostruisce le pratiche educative attuate dal nazionalsocialismo (1933-1945) nella scuola, indagando in particolare metodi e contenuti dell'insegnamento della lingua e della letteratura tedesca. Attraverso una dettagliata analisi delle fonti primarie, si evidenzia la centralità che nella Germania del tempo fu attribuita alla lingua e all'educazione linguistica nel quadro dell'organizzazione politico-culturale del Terzo Reich. Il volume, che muove dal caso del nazionalsocialismo e dai delicati interrogativi storico-politici da esso posti, focalizza l'attenzione sul concetto di educazione e sulla struttura delle istituzioni educative, sui programmi per la scuola e i relativi orientamenti didattici e sul materiale utilizzato, sollevando il problema della centralità del nesso scuola-linguaggio nelle società novecentesche.
The book reconstructs educational practices implemented by the Nazi era (1933-1945) in the school, investigating in particular methods and contents of teaching German language and literature. Through a detailed analysis of the primary sources, we highlight the centrality in the Germany of the time was attributed to language and language education in the context of the political-Cultural Organization of the Third Reich. The volume, which moves from the case of national socialism and delicate historical and political questions from it places, focuses attention on the concept of education and all educational institutions, programs for the school and its teaching guidelines and on the material used, raising the problem of the centrality of the link school-language in the 20th century.
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