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La preselezione della dirigenza nell'amministrazione scolastica - 9788895154404
Un libro edito da Edisud Salerno, 2009
- € 28.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: La preselezione della dirigenza nell'amministrazione scolastica
- Editore: Edisud Salerno
- Data di Pubblicazione: 2009
- Genere: educazione
- Argomenti : Amministrazione Scuola Dirigenti
- Pagine: 176
- ISBN-10: 8895154401
- ISBN-13: 9788895154404
La preselezione della dirigenza nell'amministrazione scolastica: La presente pubblicazione è stata realizzata con l'intento di porre in essere uno strumento operativo concreto da sottoporre all'attenzione di quanti vogliano effettuare un'autoverifica, tempestiva ed attendibile, circa le conoscenze possedute in ambiti riguardanti il funzionamento delle istituzioni scolastiche, in tutte le sue sfaccettature e nelle sue implicazioni di natura socio-culturale, politico-istituzionale e giuridico-amministrativa.L'ottica con cui sono stati formulati i quesiti, riflettenti i nuclei tematici ritenuti fondamentali, è quella di inquadrare le diverse tematiche dal punto di vista del dirigente. La metodologia seguita nella costruzione dei quesiti a scelta multipla, pertanto, è scaturita dalla volontà di rivolgersi tanto a coloro che, svolgendo già la funzione dirigenziale, vogliono focalizzare gli aspetti politici della loro professione, quanto ai concorrenti che aspirano a superare le prove preselettive di concorsi di un certo spessore come quelli per dirigente scolastico e per dirigente tecnico. Ed è proprio in riferimento ai contenuti dei regolamenti e dei bandi di tali concorsi che è stata effettuata la suddivisione per argomenti degli items.
This publication was produced with the intention of establishing an operational tool concrete to bring to the attention of those who want to perform a self-check, timely and reliable, about who held on issues concerning the functioning of educational institutions, in all its forms and in its socio-cultural implications, legal-administrative and political-institutional. The perspective with which they were formulated the questions, reflecting the thematic deemed fundamental, is to frame the issues from the perspective of the Executive. The methodology followed in the construction of multiple choice questions, therefore, arose from the desire to apply as much to those who, being already the senior staff, want to focus on the political aspects of their profession, as competitors who aspire to overcome trials preselettive thick competitions such as those for head teacher and technical manager. It is in reference to the content of the regulations and notices of such contests that was made the Division for subjects of items.
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