Ahlan. Grammatica araba didattico-comunicativa - 9788843018314

Ahlan. Grammatica araba didattico-comunicativa: Può una grammatica dell'arabo letterario essere comunicativa? La risposta dipende dal tipo di comunicazione che ci si prefigge e dai criteri di progettazione e di realizzazione dell'opera. Questa grammatica è concepita per discenti adulti che non hanno alcuna conoscenza della lingua araba. L'insegnamento tradizionale basato sullo studio mnemonico di norme grammaticali non può essere sufficiente ad acquisire una competenza comunicativa, specie in una lingua complessa e articolata come l'arabo. L'apprendimento di forme linguistiche neutre, cioè slegate da un contesto, implica il rischio di uno studio fine a se stesso. Realizzata in considerazione di ciò, questa è una grammatica didattica pianificata a partire dai bisogni dei discenti; bisogni che nascono dall'incontro degli interessi personali e di quelli determinati dalla realtà esterna, che interagiscono dinamicamente via via che vengono sviluppate le abilità linguistiche formulate dalla glottodidattica: la comprensione e l'espressione orali e scritte.
Can a grammar of literary Arabic be communicative? The answer depends on the type of communication you are aiming for and the criteria for the design and implementation of the work. This grammar is designed for adult learners who have no knowledge of the Arabic language. Traditional teaching based on the mnemonic study of grammatical norms cannot be sufficient to acquire communicative competence, especially in a complex and articulated language such as Arabic. Learning neutral language forms, i.e. unrelated to a context, implies the risk of a study for its own purpose. Made in view of this, this is a planned educational grammar based on the needs of learners; needs that arise from the encounter of personal interests and those determined by external reality, which interact dynamically as the language skills formulated by the glottodidactics are developed: oral and written understanding and expression.