Cooperative learning. Lineamenti introduttivi - 9788864640723

Cooperative learning. Lineamenti introduttivi: Il difficile rapporto educatore-educando che oggi molti insegnati/educatori vivono nei contesti scolastici, impone un urgente ripensamento delle azioni didattiche e delle modalità di gestione delle relazioni, sia tra studenti e insegnanti che tra pari. La nostra scelta è proporre il Cooperative Learning come metodo efficace per evitare un crescente numero di abbandoni e/o insuccessi scolastici. Il libro si struttura in una prima parte teorica finalizzata a delineare alcuni tratti connotativi della nostra società complessa, multiculturale e globale. In una seconda parte in cui vengono definiti gli elementi fondanti del Cooperative Learning. E in una terza parte in cui si propongo interventi didattici da realizzare nei differenti ordini di scuola e strutture peculiari dell'apprendimento cooperativo. Non mancano esempi di come sia possibile insegnare le abilità sociali in modo diretto agli studenti. Il testo si rivolge a insegnanti, educatori, ma anche a studenti e ricercatori.
The difficult relationship educator-pupil that today many teachers/educators living in school settings, requires an urgent rethinking of teaching actions and methods of managing relationships, both among students and teachers. Our choice is to propose Cooperative Learning as a way to avoid a growing number of dropouts and/or academic failure. The book is divided into a first theoretical part aimed at outlining some sections of our complex society, multicultural and global connotative. In a second part which defines the basic elements of Cooperative Learning. And in a third part where you propose educational interventions to be carried out in different orders of peculiar structures of cooperative learning and school. No shortage of examples of how you can teach social skills directly to students. The text is aimed at teachers, educators, but also for students and researchers.