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Psicoterapia cognitiva dell'età evolutiva. Procedure di assessment e strategie psicoterapeutiche - 9788833958613
di Lambruschi F. (cur.) edito da Bollati Boringhieri, 2014
- Prezzo di Copertina: € 60.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Psicoterapia cognitiva dell'età evolutiva. Procedure di assessment e strategie psicoterapeutiche
- Autore: Lambruschi F. (cur.)
- Editore: Bollati Boringhieri
- Collana: Manuali di psic. psichiatria psicoter.
- Edizione: 5°
- Data di Pubblicazione: 2014
- Genere: SCIENZE MEDICHE. MEDICINA
- Argomenti : Psicoterapia Psicologia dell'età evolutiva
- Pagine: 960
- Curatore: Lambruschi F.
- Dimensioni mm: 236 x 236 x 32
- ISBN-10: 8833958612
- ISBN-13: 9788833958613
Psicoterapia cognitiva dell'età evolutiva. Procedure di assessment e strategie psicoterapeutiche: La nuova edizione, completamente rifatta e aggiornatissima, del manuale di riferimento sul disturbo psichico in età evolutiva secondo il modello di impianto cognitivista. I migliori specialisti ne ridefiniscono i presupposti, specificandone le esperienze applicative, cliniche e di ricerca, e rimodulando l'osservazione, la valutazione diagnostica e l'intervento psicoterapeutico riferiti ai più comuni quadri psicopatologici del bambino e dell'adolescente: Disturbi d'Ansia e dell'Umore, Ossessivo-Compulsivi, Oppositivo-Provocatori, Specifici dell'Apprendimento, da Sintomi Somatici, della Condotta, da Deficit di Attenzione e Iperattività, Post-Traumatici da Stress, Tic Motori, problematiche relative alla sfera della sessualità. Accanto alle tecniche più consolidate, vengono illustrati i trattamenti innovativi come la mindfulness e viene precisato il loro utilizzo strategico in funzione dell'organizzazione del Sé e della qualità dei legami di attaccamento.
The new edition, completely redone and updated daily, of the reference manual on mental disorder in children according to the model of cognitive System. The best specialists will redefine the conditions, specifying the application experience, clinical and research, and by scheduling the observation, diagnostic evaluation and psychotherapeutic intervention referred to the most common psychiatric disorders of children and adolescents: anxiety and mood disorders, obsessive compulsive disorder, Oppositional-Defiant, specific learning disabilities, by somatic symptoms, conduct disorder, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, post-traumatic Stress, Tics, to issues of sexuality. Alongside the more established techniques, discusses innovative treatments such as mindfulness and specifies their strategic use in function of the Organization Itself and the quality of the bonds of attachment.
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