L'abbecedario della lingua italiana - 9788881639892

L'abbecedario della lingua italiana: L'abbecedario della lingua italiana è un valido strumento per imparare la corrispondenza grafemico-fonemica e la corretta ortografia delle parole. Questo strumento di supporto alla didattica è stato realizzato per le esercitazioni di gruppo o in classe. Il testo di esercitazione è acquistabile anche separatamente, e il titolo è "Il corsivo alla base dell'apprendimento. Metodo educativo psicomotorio", di Rossana Lanari e Viviana Federici di Martorana, stesse autrici del saggio di metodologia "Perché il corsivo nella didattica?". Attraverso la creazione delle parole con le apposite letterine mobili, proposte nel carattere corsivo maiuscolo e minuscolo, sarà possibile formulare anche brevi frasi che verranno composte nelle tre tasche interne e poi copiate sul quaderno, mirando all'autonomia del bambino nel processo di apprendimento. Grazie alla sua dimensione e alle sue fattezze, l'abbecedario invita la ricerca delle lettere scritte in ordine alfabetico, stimolando l'aspetto psicomotorio della coordinazione oculo-manuale durante l'operazione di recupero e riposizionamento delle tesserine. L'abbecedario è formato da un corpo principale, che andrà assemblato con l'aiuto di semplici istruzioni, e nel quale verranno inserite le letterine mobili, ognuna nella tasca corrispondente. Pensato come uno strumento di lavoro in ogni sua attività didattica, l'abbecedario sarà utilizzato dal bambino e dalla bambina sia a casa sia a scuola.
The abbecedario of the Italian language is a valid tool to learn the graphemic-phonemic correspondence and the correct spelling of words. This teaching support tool has been designed for group or classroom exercises. The practice text can also be purchased separately, and the title is "Italics at the base of learning. Psychomotor educational method", by Rossana Lanari and Viviana Federici di Martorana, the same authors of the methodology essay "Why italics in teaching?". Through the creation of words with the appropriate mobile letters, proposed in uppercase and lowercase italics, it will also be possible to formulate short sentences that will be composed in the three internal pockets and then copied into the notebook, aiming at the autonomy of the child in the learning process. Thanks to its size and features, the abbecedario invites the search for letters written in alphabetical order, stimulating the psychomotor aspect of ocular-manual coordination during the recovery and repositioning of the cards. The abbecedario is formed by a main body, which will be assembled with the help of simple instructions, and in which the movable letters will be inserted, each in the corresponding pocket. Designed as a work tool in all its teaching activities, the abbecedario will be used by the boy and girl both at home and at school.