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Manuale di didattica. Il sapere sull'insegnamento. Nuova ediz. - 9788828401490
di Cosimo Laneve edito da Scholè, 2019
- Prezzo di Copertina: € 29.50
- € 28.03
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Risparmi il 5% (€ 1.47)
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Manuale di didattica. Il sapere sull'insegnamento. Nuova ediz.
- Autore: Cosimo Laneve
- Editore: Scholè
- Collana: Didattica , Nr. 1
- Edizione: 2°
- Data di Pubblicazione: 2019
- Genere: educazione
- Argomenti : Didattica Insegnamento
- Pagine: 448
- Dimensioni mm: 217 x 0 x 35
- ISBN-10: 8828401494
- ISBN-13: 9788828401490
Manuale di didattica. Il sapere sull'insegnamento. Nuova ediz.: Il volume disegna il quadro del sapere scientifico dell'insegnamento, definito nelle sue principali articolazioni: l'oggetto, il campo e la ricerca. Delinea le forme dell'azione didattica, illustra le funzioni dell'insegnante e dello studente, precisa i luoghi della pratica insegnativa, richiama i principali metodi d'indagine. Rivolto agli studenti universitari non disdegna di risultare utile a coloro che quotidianamente svolgono la professione educativa, in primo luogo gli insegnanti, e a chi, a vario titolo, è impegnato nei processi di formazione. Il corredo bibliografico traccia l'orientamento dei lavori di ricerca sui temi affrontati e schiude ai laureandi settori di indagine cui potranno rivolgere i loro interessi di tesi.
The volume paints the picture of the scientific knowledge of teaching, defined in its main joints: the object, the field and research. It outlines the forms of educational action, illustrates the functions of the teacher and the student, specifies the places of teaching practice, recalls the main methods of investigation. Aimed at university students, it does not disdain to be useful to those who daily carry out the educational profession, primarily teachers, and to those who, in various ways, are engaged in the processes of training. The bibliography set outlines the orientation of the research work on the topics addressed and opens up to graduates areas of investigation to which they can address their thesis interests.
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