Un educatore da favola. Riconoscere il proprio stile educativo attraverso i personaggi delle favole - 9788865316016

Un educatore da favola. Riconoscere il proprio stile educativo attraverso i personaggi delle favole: Ogni educatore, che sia un insegnante, un genitore o un operatore sociale pratica un proprio stile educativo. Questo libro si propone di essere uno strumento utile per riconoscere e valorizzare il proprio, viaggiando attraverso il mondo delle favole. Potremo così scoprire di essere un educatore Peter Pan alla ricerca dell'eterna giovinezza o un'educatrice Alice nel paese delle meraviglie guidata dalla propria curiosità o ancora l'educatore Robin Hood che si nutre di giustizia sociale. La premessa è che quando ci troviamo in una relazione educativa esprimiamo qualcosa di profondamente nostro, che ha a che fare con la nostra storia: riconoscerlo ci aiuta a governarne i rischi ed esaltarne i punti di forza. I personaggi delle favole possono essere uno specchio nel quale incontrare se stessi, poiché le favole nascono sempre da presupposti pedagogici. L'obiettivo non è quello di cercare lo stile migliore, ma di essere consapevoli del proprio e sapere che in situazioni diverse possono essere utili stili diversi, e che più conosciamo ciò che è nelle nostre corde e più, se necessario, potremo sperimentarci con stili diversi. Il libro propone strumenti concreti per lavorare, nei gruppi o da soli, per far emergere attraverso la metafora questi diversi stili.
Every educator, be it teacher, parent or social worker, practices their own educational style. The book is a useful tool to recognize and enhance one's own, traveling through the world of fairy tales. We may discover that you are a Peter Pan educator in search of eternal youth or an educator Alice in Wonderland guided by your own curiosity or the Robin Hood educator who feeds on social justice. When we find ourselves in an educational relationship, we express something deeply our own, which has to do with our history: recognizing it helps us to govern its risks and enhance its strengths. The characters of fairy tales can be a mirror in which to meet themselves. The goal is not to look for the best style, but to be aware of your own and know that in different situations different styles can be useful, and that the more we know what is in our strings and the more we can experiment with different styles. The book proposes concrete tools to work, in groups or alone, to bring out these styles through metaphor.