Le difficoltà grafo-motorie nella scrittura. Proposte operative dalla prevenzione all'intervento - 9788859006398

Le difficoltà grafo-motorie nella scrittura. Proposte operative dalla prevenzione all'intervento: La disgrafia, ovvero il disturbo della realizzazione grafo-motoria dei segni della scrittura, è una condizione che riguarda una proporzione importante dei casi di disturbo specifico dell'apprendimento. Il suo status clinico è rimasto per molto tempo incerto e il suo profilo sintomatologico poco definito. Solo recentemente, in particolare con la Legge 170/2010, la disgrafia è entrata a pieno titolo tra i DSA e il suo carattere invalidante è stato unanimemente riconosciuto. Nel frattempo, la ricerca ha fatto molti passi avanti e gli strumenti di valutazione si sono fortemente evoluti. Questo volume offre al lettore una sintesi articolata del disturbo: dai modelli eziologici e neurofunzionali alle questioni diagnostiche, alla tipologia degli interventi preventivi e riabilitativi. Destinato sia ai clinici che agli insegnanti, il libro si sofferma sulla disgrafia ma anche sulla relazione che essa spesso intrattiene con altri disturbi (della coordinazione motoria, di attenzione, dell'espressione scritta), offrendone un completo inquadramento teorico e metodologico e illustrando percorsi di prevenzione e didattici, proposte di intervento, strumenti di valutazione e spunti operativi.
The Dysgraphia, or disturbance of graph-realization of physical signs of writing, is a condition that affects a significant proportion of cases of specific learning disorder. His clinical status remained uncertain for a long time and its listing symptoms poorly defined. Only recently, in particular with the law 170/2010, Dysgraphia is a fully-fledged entry between DSA and invalidating character was acknowledged. Meanwhile, research has taken many steps forward and the assessment tools have evolved. This volume offers the reader a structured synthesis of disruption: etiological models and neurofunzionali diagnostic issues, the type of preventive and rehabilitation. For both clinicians and the teachers, the book focuses on Dysgraphia but also on the relationship it has with other disorders often (motor coordination, attention, written expression), offering a complete theoretical and methodological framework and illustrating pathways to educational, prevention and intervention proposals, assessment tools and ideas.