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Imparare a studiare. Come imparare di più, più rapidamente, più a fondo - 9788820489960
di Uelaine Lengefeld edito da Franco Angeli, 2003
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Imparare a studiare. Come imparare di più, più rapidamente, più a fondo
- Autore: Uelaine Lengefeld
- Editore: Franco Angeli
- Collana: Trend , Nr. 82
- Edizione: 2°
- Data di Pubblicazione: 2003
- Genere: educazione
- Argomenti : Studio Apprendimento
- Pagine: 128
- ISBN-10: 8820489961
- ISBN-13: 9788820489960
Imparare a studiare. Come imparare di più, più rapidamente, più a fondo: Raramente (nelle scuole o altrove) c'è qualcuno che veramente insegna "come si fa ad apprendere". Abilità che non solo è preziosa per seguire o riprendere con successo gli studi (risparmiando tempo prezioso), ma è essenziale anche dopo: nella vita di lavoro. Questo libro intende offrire un metodo semplice, piacevole e poco costoso per imparare a studiare in modo efficace, intensivo e critico. Inizia con un test di autovalutazione. Subito dopo in altrettanti brevi capitoli delinea 6 regole da seguire per applicarsi con successo: organizzare e controllare il proprio tempo; prendere appunti; leggere con metodo; allenare la memoria; le tecniche per preparare e affrontare esami, temi, test, quiz; le tecniche per studiare la matematica. Alla fine verifiche del lavoro.
Rarely (in schools or elsewhere) is anyone really teaches "how to learn". Skill that is not only valuable to follow or continue successfully his studies (saving precious time), but it is essential even after work: in life. This book aims to provide a simple, pleasant and inexpensive method to learn how to study effectively, intensive and critical. Starts with a self-assessment test. Thereupon in as many short chapters outlines 6 rules to follow to successfully apply: orga-organize and control your own time; take notes; Read method;
train your memory; techniques for preparing and coping with exams, tests, quizzes, themes; techniques to study mathematics. In the end the labour inspections.
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