Educare al pensiero - 9788834310724

Educare al pensiero: Spinoza affermava che l'eccellenza è tanto difficile quanto rara: e, tuttavia, proprio all'eccellenza - obiettivo arduo da raggiungere - dovrebbe tendere, secondo Matthew Lipman, l'istituzione più diffusa a livello mondiale, la scuola. Tale obiettivo può essere perseguito sviluppando nei giovani la componente riflessiva del pensiero. Il pensiero è eccellente quando si conforma alle rigorose leggi della razionalità (pensiero critico); lo è anche quando conserva e sviluppa lo stupore della scoperta, utilizzando appieno la forza dell'immaginazione (pensiero creativo); e quando non teme, ma riconosce la potenza delle emozioni che influenzano ogni scelta, decisione e giudizio (pensiero caring). Per nutrire e affinare il pensiero Lipman auspica, tra l'altro, che l'insegnamento della filosofia sia esteso a tutti gli ordini scolastici, non solo perché esso orienta a scoprire la multidimensionalità intrinseca al pensiero stesso, ma anche perché addestra a esercitarla in un contesto comunitario, imponendo il confronto tra le proprie e le altrui conquiste, i propri e gli altrui errori. Questo saggio - ormai un classico delle scienze dell'educazione - offre agli educatori metodi e strategie per coltivare negli studenti tale visione unitaria e, insieme, articolata del pensiero: proposta che acquista oggi particolare rilievo in un contesto culturale tendente piuttosto a enfatizzare approcci eccessivamente emozionali alla realtà. La scuola può così divenire luogo in cui si forma e si esercita uno stile di ricerca dinamico e innovativo, in grado di abilitare alla comprensione di una societ
Spinoza claimed that excellence is as difficult as it is rare: and yet right at the target excellence difficult to reach-should aim, according to Matthew Lipman, the institution more worldwide, the school. This objective can be pursued by developing in young people the reflective component of thought. The thought is excellent when it conforms to the strict laws of rationality (critical thinking); so is when the wonder of discovery, preserves and develops by fully utilizing the power of imagination (creative thinking); and when does not fear, but recognizes the power of the emotions that influence every decision, decision and judgment (thought caring).