L'impegno di una vita: insegnare a pensare - 9788857541600

L'impegno di una vita: insegnare a pensare: In questo scritto Matthew Lipman racconta, con stile autobiografico, il suo percorso di ricerca filosofico, esistenziale e politico che lo ha condotto a creare il progetto della "Philosophy for Children". Attraverso questo testo si intrecciano ricordi, idee e riflessioni dell'autore che, a partire dall'infanzia sino a giungere all'età adulta, hanno creato il tessuto teorico e pratico del suo impegno filosofico. Si tratta di un'occasione preziosa per approfondire le potenzialità emancipative offerte dalla "Philosophy for Children". "L'obiettivo che mi sono proposto con questo libro non era di scrivere la consueta autobiografia nella quale venisse rivelata per intero l'esistenza - professionale e privata - dell'autore. Mi premeva, piuttosto, realizzare un'opera in cui il lettore potesse trovare argomenti di interesse comune e, nello specifico, i passaggi cruciali nella storia della 'Philosophy for Children'. Solo se possiedi tutte queste cose - idee, ideali, una metodologia appropriata e coraggio - puoi cominciare a distinguere mezzi e fini e poi riunirli così che operino efficacemente insieme come se fossero una cosa sola." Prefazione di Duccio Demetrio. Postfazione di Pino Boero.
In this writing autobiographical style, with Matthew Lipman says, his philosophical, existential and political search path that led him to create the project of "Philosophy for Children". Through this text are interwoven memories, ideas and reflections of the author that, starting from infancy until reaching adulthood, they created the theoretical and practical fabric of his philosophical commitment. This is a valuable opportunity to discuss potential celebrations offered by "Philosophy for Children". "The goal that I have proposed with this book was not to write the autobiography in which was revealed the whole existence--professional and personal--of the author. Rather, I wanted to create a work in which the reader could find topics of common interest and, in particular, the crucial stages in the history of Philosophy for Children. Only if you have all these things--ideas, ideals, appropriate methodology and courage--you can begin to distinguish between means and ends and then bring them together so that work effectively together as if they were one and the same. " Foreword by Duccio Demetrio. Afterword by Pino Boero.