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Sentire e provare. Un percorso di ritmica attraverso i contrasti musicali - 9788884212603

di Ava Loiacono edito da EdUP, 2012

Informazioni bibliografiche del Libro

  • Titolo del Libro: Sentire e provare. Un percorso di ritmica attraverso i contrasti musicali
  • AutoreAva Loiacono
  • Editore: EdUP
  • Collana: Dalcroziana , Nr. 1
  • Data di Pubblicazione: 2012
  • Genere: MUSICA
  • ArgomentiMusica-Teoria Musica-Didattica
  • Pagine: 132
  • Dimensioni mm: 247 x 247 x 10
  • ISBN-10: 888421260X
  • ISBN-13:  9788884212603

 

Sentire e provare. Un percorso di ritmica attraverso i contrasti musicali: Questa raccolta multimediale presenta un'applicazione della ritmica Jaques-Dalcroze attraverso delle attività didattiche legate al tema dei contrasti musicali ed è destinato ai bambini dai 4 ai 12 anni e ad adulti principianti. Il metodo mette in relazione i movimenti naturali del corpo con i ritmi artistici della musica ed esercita contemporaneamente il senso del ritmo e l'ascolto musicale. L'autrice affronta il tema mettendo in evidenza il legame tra l'aspetto musicale, motorio e pedagogico in modo originale e nuovo nel campo della didattica. La pubblicazione, completa di schede con esempi didattici e musicali e un video (scaricabile online dal sito edup) arriva in un momento particolarmente propizio: rappresenta un contributo all'ampliamento di una esigua bibliografia seria ed esauriente in lingua italiana e ha il duplice scopo di servire da supporto a tutti coloro che - insegnanti, musicisti, studenti, appassionati di musica - stanno studiando il metodo e di fornire un valido strumento per chi desideri avvicinarsi ad esso.
This multimedia collection presents an application of Jaques-Dalcroze rhythmic through educational activities related to the theme of musical contrasts and is intended for children from 4 to 12 years and for adult beginners. The method relates the natural body movements with artistic rhythms of music and exercise at the same time a sense of rhythm and music. The author addresses the issue by highlighting the link between the musical aspect, pedagogical and motor so original and new in the field of education. The publication, complete with educational and musical examples and video cards (available online at edup) comes at a particularly propitious: represents a contribution to the expansion of a small, serious and comprehensive bibliography in Italian and serves the dual purpose of serving as a support to all those who-teachers, musicians, students, music fans-are studying the method and provide a valuable tool for those who want to get close to it.

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