Novel e Romance. Strumenti per l'analisi dei generi letterari in prospettiva pedagogica - 9788861291584

Novel e Romance. Strumenti per l'analisi dei generi letterari in prospettiva pedagogica: L'opera letteraria è un particolare spazio comunicativo, nel quale autore e lettore intervengono con una reciprocità che si configura sempre come singolarità dell'incontro. Nell'interazione tra lettore e testo risultano evidenti molteplici variabili, riferibili, per un verso, certamente a quanto un'opera comunica, e per l'altro, indubbiamente, al lettore, alla sua enciclopedia, vale a dire alla sua cultura, alle sue conoscenze, alla sua formazione, come pure al suo stato d'animo, alla sua psicologia, al suo spessore affettivo, emozionale, estetico, ai suoi cambiamenti nel tempo, che si riflettono, appunto, nelle forme della sua 'collaborazione interpretativa'. In questo lavoro gli studiosi sono entrati nell'officina dell'autore, e hanno analizzato l'insieme degli aspetti strutturali che intervengono a definire la natura della narrativa, e gli elementi che, nello smontaggio della narrazione, permettono di differenziare la specificità della narrativa realistica (novel) da quella della narrativa fantastica (romance). Si sono avvalsi degli strumenti elaborati dalle più significative teorie narratologiche e psico-pedagogiche, per poter riconoscere se e quali diverse finalità educative siano implicate nell'offerta della narrativa realistica e fantastica.
His literary work is a particular communicative space, in which author and reader speakers with a reciprocity that you configure as the singularity of the meeting. In the interaction between reader and text become apparent many variables, relating, on the one hand, certainly as a work communicates, and another, undoubtedly, the reader, to its encyclopedia, namely its culture, its knowledge, its formation, as well as to his State of mind, his psychology, affective, emotional, aesthetic to its thickness, its changes over time, reflecting in fact, in the forms of its ' interpretive ' collaboration. In this work the scholars joined the workshop of the author, and have analyzed all the structural aspects that come to define the nature of narrative, and the elements that, in removing the narration, allow to differentiate the specificity of realistic fiction (novel) by that of fantastic fiction (romance). Have made use of the tools developed by the most important narratological and psycho-pedagogical theories, to be able to recognize if and what different educational purposes are involved in offering realistic and fantastic fiction.