L'intelligenza numerica. Vol. 1: Abilità cognitive e metacognitive nella costruzione della conoscenza numerica dai 3 ai 6 anni - 9788879465557

L'intelligenza numerica. Vol. 1: Abilità cognitive e metacognitive nella costruzione della conoscenza numerica dai 3 ai 6 anni: Oggi la ricerca psicologica dimostra che nasciamo predisposti all'intelligenza numerica tanto quanto a quella verbale. È quindi importante che la scuola accompagni fin dalla più tenera età non solo lo sviluppo del linguaggio, ma anche la costruzione di questo altro tipo di intelligenza. L'intenzione di quest'opera è quella di guidare gli insegnanti a utilizzare le strategie didattiche necessarie a potenziare i processi cognitivi specifici alla base della costruzione della conoscenza numerica e del calcolo, proponendo esercizi basati sui risultati ottenuti dalla ricerca scientifica. Le schede operative sono suddivise in cinque aree, che mirano ciascuna a stimolare un determinato apprendimento (numeri naturali, numeri razionali con frazioni e decimali, rapporti e proporzioni, numeri relativi, calcolo letterale), permettendo quindi di differenziare la proposta a seconda delle esigenze dei singoli alunni. Il testo si presenta non solo come un utile contributo didattico fuori dagli schemi tradizionali, ma anche come uno strumento di potenziamento o riabilitazione delle abilità cognitive e metacognitive, e fa parte di un progetto completo che segue lo sviluppo e il potenziamento dell'intelligenza numerica attraverso 4 volumi (rivolti rispettivamente ai bambini di 3-6 anni, 6-8 anni, 8-11 anni e 11-14 anni).
Today the psychological research shows that we're born predisposed to numerical intelligence as much as to that record. And so important that accompany school from an early age not only language development, but also building this other kind of intelligence. The intention of this work is to drive teachers to use instructional strategies needed to strengthen specific cognitive processes underlying the construction of numerical calculation and knowledge, proposing exercises based on the results achieved by scientific research. The cards are divided into five areas, which aim to stimulate a given each learning (natural numbers, rational numbers with fractions and decimals, ratios and proportions, literal numbers, calculating), thus allowing to differentiate the proposal according to the needs of individual students. The text presents itself not only as a useful educational contribution out of the traditional schemes, but also as an instrument of empowerment or rehabilitation of cognitive and metacognitive skills, and is part of a complete project following the development and expansion of numerical intelligence through 4 tomes (3-6 year old children respectively directed, 6-8 years, 8-11 years and 11-14 years).