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Ripensare il passato per un avvenire comune. Parlano le altre storie. Atti del 2° Convegno di filosofia come comparazione - 9788854876262
di Lucivero M. (cur.) Di Cintio M. (cur.) D'Autilia Y. (cur.) edito da Aracne, 2014
- € 15.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Ripensare il passato per un avvenire comune. Parlano le altre storie. Atti del 2° Convegno di filosofia come comparazione
- Autori : Lucivero M. (cur.) Di Cintio M. (cur.) D'Autilia Y. (cur.)
- Editore: Aracne
- Collana: Paideia , Nr. 1
- Data di Pubblicazione: 2014
- Genere: filosofia occidentale moderna
- Pagine: 296
- Curatore: Lucivero M.; Di Cintio M.; D'Autilia Y.
- ISBN-10: 8854876267
- ISBN-13: 9788854876262
Ripensare il passato per un avvenire comune. Parlano le altre storie. Atti del 2° Convegno di filosofia come comparazione: Facendo tesoro della metodologia di Bloch e Febvre e della "Filosofia come comparazione" si è cercato di costruire una camera di compensazione in cui far confluire narrazioni provenienti da culture diverse, al fine di offrire una conoscenza quanto più condivisa possibile. In questa prospettiva si può affermare che una narrazione tanto più è oggettiva, nella fase finale della comparazione, quanto più è soggettiva, nella fase iniziale di collazione del materiale a disposizione. Si tratta di una dialettica necessaria per dare alla storia un posto adeguato all'interno del quadro delle discipline che vengono trasmesse agli studenti nelle nostre scuole sempre più inclusive e interculturali.
Building on the methodology of Bloch and Febvre & "Philosophy as a comparison" you tried to construct an airlock in which bring together stories from different cultures, in order to offer a shared knowledge as much as possible. In this perspective, it can be said that a narrative all the more is objective, in the final stage of comparison, how much more is subjective, in the initial phase of collation of material available. It is a dialectic needed to give the story a proper place within the framework of the disciplines that are transmitted to the students in our schools more inclusive and intercultural competence.
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