Prevenire la pedofilia... cominciando da noi - 9788846507426

Prevenire la pedofilia... cominciando da noi: In questo breve saggio l'Autore si propone un triplice obiettivo. Il primo riguarda la chiarificazione di alcuni termini andati arbitrariamente in disuso e che sviano dalla corretta conoscenza del fenomeno. Il secondo è quello di proporre un modello interpretativo della pedofilia che non tenga solo conto delle situazioni prossime agli eventi criminosi, ovvero quelle a ridosso dei fatti, bensì quelle remote, che non sembrano avere nulla a che fare con i gesti ed i comportamenti di chiara matrice patologica. Questi comportamenti entrati nello stile di vita di tutti vengono sottovalutati e tolgono al bambino la sana attenzione derivante da un'educazione serena ed equilibrata. Essi richiedono l'attenzione simultanea di tutti coloro i quali, a vario titolo, ruotano attorno al bambino ed alle sue necessità tra cui in primo luogo la protezione dalle insidie del mondo. Il terzo obiettivo è quello di indurre nel lettore un sano protagonismo che prenda il suo inizio da una revisione personale dello stile di vita, del proprio comportamento quotidiano e dei valori. In tal senso le sollecitazioni che provengono dal modello presentato in questo saggio miranti l'individuazione delle cause remote, si basano sull'assioma che tutti noi possiamo avere una qualche responsabilità, oppure possiamo dare un contributo determinante alla soluzione. Il risultato della lettura dovrebbe essere, come si augura l'autore, il sentirsi parte di una "squadra" che intende muoversi sinergicamente verso un reale cambiamento, personale e collettivo, mettendo in essere comportamenti capaci di disattivare i "deton
In this short essay the author proposes a threefold objective. The first concerns the clarification of some terms went arbitrarily and that sidetrack from the correct knowledge of the phenomenon. The second is to propose a theoretical model for child abuse that does not take into account situations only upcoming criminal events, those close to the facts, but rather remote ones, which don't seem to have anything to do with gestures and behaviors of clearly pathological. These behaviors have entered everyday life style are underestimated and they remove the child a healthy caution resulting from a serene and balanced education?. They require the attention of all those who, for various reasons, revolve around the child and to their needs including firstly the protection from the snares of the world. The third goal is to induce in the reader a healthy leadership that takes its start from a personal review of lifestyle, their daily behaviour and values. In this sense the stresses that come from the template presented in this essay aimed finding causes remote, rely on the axiom that we can all have some responsibility, or we can make a decisive contribution to the solution.