Lo sport educativo per una società inclusiva. Tra esperienze, problematiche e prospettive - 9788891768124

Lo sport educativo per una società inclusiva. Tra esperienze, problematiche e prospettive: Attraverso l'intreccio costante tra teoria e prassi, il volume offre una poliedrica visione, in chiave pedagogica, dello sport nelle sue dimensioni non formali e informali che, se educativamente fondate, possono contribuire al miglioramento di tutti e di ciascuno. Uno sport educativo, etico e valoriale, che si pone, innanzitutto, come gioco e gratuità nell'impiego del tempo libero, come occasione di incontro con altre persone, per vivere un'esperienza gratificante e coinvolgente. Uno sport che si rivolge anche alle periferie e ai contesti ai margini di una società sempre più liquida e destrutturata, che stenta a farsi riconoscere come comunità educativa e educante, in cui si rispetti l'essere umano e la sua dignità. Gli autori percorrono, così, i sentieri della marginalità, dell'inclusione e dell'integrazione trovando il loro terreno di intersezione in una riflessione pedagogica attorno allo sport, che si articola in una riflessione storica ed epistemologica (nella prima parte), nella presentazione di buone pratiche nazionali, veri e propri laboratori attivi di sport ed educazione (nella seconda parte) e nella riflessione e nella ricerca sull'utilizzo dello sport nei contesti più vari di dipendenza (nella terza parte). Il volume si offre come un utile strumento di lavoro e di riflessione per gli studenti di Scienze motorie e sportive e di Scienze dell'educazione, per gli educatori e gli operatori coinvolti a diverso titolo nel settore sportivo, anche in contesti di marginalità, e per tutto il mondo cui sta a cuore lo sviluppo di esperienze educative in contesti inclusivi, a
Through the constant interplay between theory and practice, the book offers a multifaceted vision, in pedagogical, non-formal and informal dimensions of sport that if educationally based, can contribute to the improvement of each and every one. Educational, ethical and values, a sport that arises primarily as a game and free use of leisure time, as an opportunity to meet with other people, to live a rewarding experience and engaging. A sport that will appeal even to the suburbs and to contexts on the margins of a society increasingly deconstructed and liquid, which is struggling to be recognized as an educational community and educating, in which human beings worthy of respect and dignity. The authors go through, so, the paths of marginality, of inclusion and integration by finding their intersection in a pedagogical reflection around the sport, which has a historical and epistemological reflection (in the first part ), the presentation of best practices national, real laboratories active sport and education (the second part) and in reflection and research on the use of sport in the most varied contexts of addiction (part three). The volume appears as a useful tool and reflection for students of exercise science and sports and education for educators and practitioners involved in various ways in the sports sector, even in contexts of marginalization; the world which cherishes the development of educational experiences in inclusive settings,