Dall'integrazione all'inclusione. Il nuovo profilo del docente di sostegno - 9788838245831

Dall'integrazione all'inclusione. Il nuovo profilo del docente di sostegno: La tutela del diritto all'istruzione delle persone con disabilità è al centro dell'attenzione da parte delle istituzioni nazionali ed internazionali ormai da parecchi decenni. Anche nel nostro Paese, così come in numerosi stati membri dell'Unione Europea, l'evoluzione normativa dell'integrazione scolastica degli studenti con disabilità ha subito negli ultimi anni importanti interventi da parte del legislatore e del Ministero dell'Istruzione. Il testo, dopo aver ripercorso le principali tappe dell'evoluzione storica della normativa riguardante l'integrazione scolastica delle persone con disabilità, offre un quadro aggiornato (compresi i recenti decreti attuativi della legge n. 107/2015), delle politiche e della normativa italiana in materia, approfondendo - anche grazie alle più importanti e recenti pronunce giurisprudenziali - il tema dell'integrazione scolastica delle persone con disabilità, dell'inclusione delle persone con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), con Bisogni Educativi Speciali (BES) e degli alunni stranieri. Non mancano, inoltre, cenni comparati utili ad allargare lo sguardo sugli altri paesi europei.
The protection of the right to education of persons with disabilities is the Centre of attention by national and international institutions for many decades. In our country, as well as in many Member States of the European Union, the legislative changes of inclusive education of students with disabilities has suffered in recent years important interventions by the legislator and the Ministry of education. The text, having rode the main stages of the historical evolution of the legislation on inclusive education of persons with disabilities, offers an updated picture (including the recent implementing decrees of the Law # 107/2015), Italian policy and legislation, deepening the most important and recent judgments-case law-the theme of inclusive education of persons with disabilities, inclusion of persons with specific disorders of learning (DSA), with special educational needs (BES) and of foreign students. There are also brief compared to broaden their gaze on other European countries.