Rivisitare i sintomi negativi. Un approccio psicosociale per il trattamento dei livelli ridotti di espressione e attività nelle psicosi - 9788898991969

Rivisitare i sintomi negativi. Un approccio psicosociale per il trattamento dei livelli ridotti di espressione e attività nelle psicosi: Un libro dedicato alla riabilitazione dei così detti sintomi negativi della schizofrenia. Questa guida pratica e maneggevole si concentra sui livelli ridotti di espressione e attività - la difficoltà nel comunicare pensieri ed emozioni e nello svolgimento delle normali attività quotidiane - spesso descritte come parte dei sintomi negativi delle psicosi e della schizofrenia. Suddiviso in cinque sezioni distinte, il testo sviscera la miriade di questioni creata dalla descrizione di queste problematiche come "sintomi negativi", offre una serie di spiegazioni alternative di natura biologica, psicologica, sociale e ambientale dell'esperienza dei livelli ridotti di espressione e attività e, con una forte enfasi sugli approcci cognitivo-comportamentali, esplora una ricchezza di strategie per affrontare queste difficoltà nella pratica. Arricchito dal coinvolgimento in attività di apprendimento e da esempi di casi clinici, questo nuovo importante testo rappresenta una guida preziosa per studenti e operatori alle prese con le problematiche legate ai livelli ridotti di espressione e attività in tutta la gamma dei servizi di salute mentale.
A book dedicated to the rehabilitation of so-called negative symptoms of schizophrenia. This practical and handy guide focuses on reduced levels of expression and activity - difficulty communicating thoughts and emotions and carrying out normal daily activities - often described as part of the negative symptoms of psychosis and schizophrenia. Divided into five separate sections, the text unravels the myriad issues created by describing these issues as "negative symptoms", offers a number of alternative explanations of a biological, psychological, social and environmental nature of the experience of reduced levels of expression and activity and, with a strong emphasis on cognitive-behavioral approaches, explores a wealth of strategies to address these difficulties in practice. Enriched by involvement in learning activities and examples of clinical cases, this important new text is a valuable guide for students and practitioners grappling with issues related to reduced levels of expression and activity throughout the mental health services.