Contesti educativi inclusivi. Teorie e pratica per la prima infanzia - 9788874667741

Contesti educativi inclusivi. Teorie e pratica per la prima infanzia: Quali sono le sfide nella progettazione dei servizi educativi per la prima infanzia? Come rispondere alle nuove istanze educative, quando il nido è frequentato, ad esempio, anche da bambini che presentano un disturbo dello spettro autistico (ASD)? Ancora molto deve essere indagato, ma si può osservare che nelle situazioni con una progettualità forte, centrata sia sulla promozione degli apprendimenti funzionali sia su interazioni significative nei contesti, i risultati sono stati positivi, non solo per i bambini con disabilità. Il volume fornisce un contributo teorico e operativo al dibattito sotteso all'educazione inclusiva per la prima infanzia {Inclusive Early Childhood Education, IECE). È stato ideato affinché chi svolge compiti educativi e di cura (educatori, insegnanti, psicologi, medici) possa orientarsi quando deve rispondere alle istanze di coloro che incontrano la disabilità o le neurodiversità.
What are the challenges in the design of educational services for early childhood? How to respond to the new educational instances, when the nest is attended, for example, also from children who have an autism spectrum disorder (ASD)? Still more needs to be investigated, but it can be observed that in situations with a strong, focused both on promoting functional learning about significant interactions in the context, the results have been positive, not only for children with disabilities. The volume provides a theoretical and operational contribution to the debate underlying the inclusive education for early childhood {Inclusive Early Childhood Education, IECE). It is designed so that those who carry out educational tasks and care (educators, teachers, psychologists, doctors) can orient itself when it needs to respond to instances of those who have disabilities or neurodiversity.