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A perdita d'occhio. Riposare lo sguardo. Per una pedagogia del senso sospeso - 9788842555124
di Emanuela Mancino edito da Ugo Mursia Editore, 2014
- Prezzo di Copertina: € 16.00
- € 15.20
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: A perdita d'occhio. Riposare lo sguardo. Per una pedagogia del senso sospeso
- Autore: Emanuela Mancino
- Editore: Ugo Mursia Editore
- Collana: Tracce
- Data di Pubblicazione: 2014
- Genere: educazione
- Pagine: 274
- ISBN-10: 8842555126
- ISBN-13: 9788842555124
A perdita d'occhio. Riposare lo sguardo. Per una pedagogia del senso sospeso: Lo sguardo ha vissuto numerosi "tormenti" di pensiero: la relazione tra visione, sguardi, cose ha mosso filosofi e artisti a ricercare ontologie ed epistemologie del guardare. La sfida che lo sguardo lancia a chi voglia rivolgere attenzione a questo gesto che coglie insieme il mondo e chi lo osserva è quella di connettere la visione alla varietà, alla mutevolezza e alla sensibilità dell'atto stesso di guardare. Il libro invita a muoversi verso lo sguardo a partire dalla sua radice invisibile, per cogliere la possibilità di vedere come esperienza, responsabilità, incontro, interrogazione. Imparare a guardare è difficile ed è la sfida dell'educazione di un gesto di cui è necessario recuperare il riguardo e la meraviglia. Lo sguardo che vorrà muoversi dovrà allora rischiare di perdersi, di giungere in spazi insondabili e cavi che non saranno vuoti ma pieni di futuro, abitati da quegli istanti del cominciamento delle cose che sono le infanzie del guardare.
The look has experienced numerous "torment" of thought: the relationship between vision, looks, things moved philosophers and artists to seek ontologies and epistemologies of the watch. The challenge that the look launches for those who wish to pay attention to this gesture that captures the world together and the Viewer is to connect the vision to the variety, the mutability and sensitivity of that Act to watch. The book calls for moving toward the gaze from his invisible root, to seize the opportunity to see how experience, responsibility, encounter, question. Learn to look at is difficult and it is the challenge of educating a gesture that needs to regain the respect and wonder. The look you will want to move must take a risk of getting lost, reaching unfathomable spaces and cables that will not be empty but full of future, inhabited by those moments of the beginning of things which are the childhoods of the watch.
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