Arte dei margini. Collezioni di art brut, creatività relazionale, educazione alla differenza - 9788820428266

Arte dei margini. Collezioni di art brut, creatività relazionale, educazione alla differenza: I contributi raccolti nel volume trovano nel progetto L'arte di fare la differenza (AFD) il contesto o il pretesto della loro origine. Le autrici e gli autori dei saggi sono attori di progetto, chiamati a testimoniare e documentare la loro partecipazione, o studiosi, ricercatori ed esperti esterni invitati a integrare, con le loro esperienze e competenze, la prospettiva interdisciplinare con cui si è scelto di restituire il processo partecipato e gli esiti raggiunti. Diviso in tre parti, il volume illustra con quali modalità arte, antropologia, educazione si sono contaminate. La prima tratta il disagio rappresentato nelle collezioni di Art brut, come quella conservata presso il Museo di Antropologia ed Etnografia dell'Università degli Studi di Torino. La seconda parte presenta contributi che, con approcci e linguaggi diversi, tracciano lo scenario storico, socioculturale e artistico in cui AFD si colloca. La terza e ultima parte è dedicata ad alcuni elementi della valutazione degli aspetti inerenti l'educazione alla differenza. Nel volume si trovano inoltre tre soglie che mettono in relazione tra loro le parti e indagano il percorso creativo relazionale che ha contraddistinto AFD. I contributi soglia sono stati voluti e pensati come attraversamenti, transiti nei margini delle discipline che "incorniciano" la produzione dei saggi (antropologia fisica, storia, storia dell'arte, antropologia culturale, psicologia, pedagogia, museologia).
The contributions collected in the book are in the project the art of making a difference (AFD) the context or pretext of their origin. The authors and the authors of the essays are actors of the project, called to witness and document their participation, or scholars, researchers and external experts invited to integrate with their experience and expertise, the interdisciplinary perspective with which you have chosen to return the process involved and the results achieved. Divided into three parts, the book illustrates how art, anthropology, education is contaminated. The first deals with the discomfort that is represented in the collections of Art brut, as preserved in the Museum of anthropology and ethnography of the University of Turin. The second part presents contributions that, with different approaches and languages, historical, socio-cultural and artistic scenario trace where AFD stands. The third and final part is devoted to certain elements of the assessment of aspects of education for difference. In the book there are also three thresholds that relate the parts and investigate the relational creative path that has marked AFD. Threshold contributions were desired and thought of as crosswalks, transits in the margins of the disciplines that "framing" the making of sages (physical anthropology, history, art history, cultural anthropology, psychology, pedagogy, museology).