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Scuola@amica. Insieme per fare squadra ed imparare a vivere - 9788898873050
di Luigi Maranzana edito da Publycom Editore, 2016
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Scuola@amica. Insieme per fare squadra ed imparare a vivere
- Autore: Luigi Maranzana
- Editore: Publycom Editore
- Data di Pubblicazione: 2016
- Genere: EDUCAZIONE
- Argomento : Pedagogia
- Pagine: 168
- ISBN-10: 8898873050
- ISBN-13: 9788898873050
Scuola@amica. Insieme per fare squadra ed imparare a vivere: In una società complessa come l'attuale la Scuola può ancora credere nella sua funzione di guida dei processi formativi per conservarne il ruolo centrale alla Persona? Quali cambiamenti sul versante dell'innovazione sono necessari perché il discente impari ad essere 'resiliente' per apprendere ad essere, sopravvivere e vivere? Come costruire una diversa modalità di relazione capace di guidare sempre di più a processi collaborativi che costruiscono Inclusione? L'autore, partendo da questi interrogativi, suggerisce una nuova concezione del ruolo della Scuola e della modalità di relazione tra le sue componenti e scommette sulla sua capacità di diventare laboratorio della valorizzazione della diversità, della reciprocità, dello scambio di esperienze e vissuti per innestare nuovi modelli di percorsi formativi. Una scuola che si apra sempre di più al sociale per realizzare la sua finalità ultima: contribuire allo sviluppo armonico ed integrale della Persona nella logica di un'educazione alla e per la vita. Una scuola@amica nella quale imparare a camminare sul territorio della conoscenza con una strategia essenziale: insieme per fare squadra ed imparare a vivere.
In a complex society like the current school can still believe in his leadership of the educational processes to preserve its central role to person? What changes in the field of innovation are needed because the learner learns to be ' resilient ' to learn to be, survive and live? How to build a different mode of relationship capable of driving more and more collaborative processes that build Inclusion?
The author, starting with these questions, suggests a new conception of the role of the school and the relationships between its components and bet on its ability to become a laboratory of valuing diversity, reciprocity, exchange of experiences and to engage new models of training processes. A school that opens more and more social issues to achieve its ultimate aim: harmonic and integral development of the person in the logic of an education in and for life. A school @ friend in which learning to walk in the area of knowledge with an essential strategy: together to team up and get lives.
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