Cheese! Immagini da una classe. Proposte di apprendimento cooperativo per la scuola secondaria - 9788864642741

Cheese! Immagini da una classe. Proposte di apprendimento cooperativo per la scuola secondaria: Se per alcuni le differenze sono qualcosa di positivo che arricchisce e rende speciali, per altri rappresentano una nota stonata, o peggio, un barriera che impedisce di vivere in armonia con gli altri. In questi dodici racconti, pensati per la scuola secondaria di primo grado, i protagonisti sono alunni che per vari motivi - cultura, religione, genere, aspetto fisico, situazione economica, o anche semplicemente per il possedere o meno un telefonino - sono alle prese con un "non essere come gli altri". Ad ogni narrazione segue una serie di proposte didattiche che partono dal vissuto del racconto e, utilizzando le strategie cooperative, mirano a far lavorare i ragazzi in modo attivo promuovendo l'interazione. L'apprendimento cooperativo educa alla relazione, prediligendo il lavoro in piccoli gruppi eterogenei. Una modalità didattica che offre agli studenti la possibilità d'incontrare e sperimentare le differenze, nella convinzione che proprio la scuola possa essere il luogo ideale per far crescere quella cultura del confronto e della collaborazione, indispensabili per educare, oggi, le nuove generazioni. Età di lettura: da 10 anni.
If for some the differences are something positive that enriches and makes up for it, for others it represents a discordant note, or worse, a barrier that prevents you from living in harmony with others. In these twelve short stories, designed for lower secondary school, the protagonists are students who for various reasons-culture, religion, gender, physical appearance, economic situation, or even simply for owning a mobile-are grappling with a "don't be like the others." Each narrative follows a series of educational proposals that depart from the lived of the story and, using cooperative strategies, aim to ensure that kids actively promoting interaction. Cooperative learning teaching relationship, preferring the work in small heterogeneous groups. A teaching mode that offers students the chance to meet and experience the differences, in the belief that the school would be an ideal place to grow a culture of confrontation and cooperation, essential to educate the new generations today. Reading age: from 10 years.