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La scuola va in campagna. La Regia Cattedra ambulante di agricoltura di Cosenza (1907-1935) - 9788854854222
di Angelina Marcelli edito da Aracne, 2012
- Prezzo di Copertina: € 10.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: La scuola va in campagna. La Regia Cattedra ambulante di agricoltura di Cosenza (1907-1935)
- Autore: Angelina Marcelli
- Editore: Aracne
- Data di Pubblicazione: 2012
- Genere: STORIA D'EUROPA
- Argomenti : Cosenza-Storia Scuola-Storia
- Pagine: 160
- ISBN-10: 8854854220
- ISBN-13: 9788854854222
La scuola va in campagna. La Regia Cattedra ambulante di agricoltura di Cosenza (1907-1935): In questo volume l'autrice analizza, con la lente dello storico dell'economia, il contributo offerto dall'istruzione tecnica itinerante allo sviluppo agricolo del primo Novecento. L'economia agraria del periodo poté infatti giovarsi dell'opera delle Cattedre ambulanti di agricoltura, che si prefiggevano l'obiettivo di divulgare le scoperte scientifiche attraverso dimostrazioni pratiche condotte sui luoghi di lavoro. L'idea, che si affermò in Italia sul finire del XIX secolo, era quella di un modello di scuola molto più dinamica, un'organizzazione mobile che prendesse l'iniziativa di diffondere l'istruzione agraria laddove ve ne fosse la necessità e che trovasse dunque il pieno compimento della sua missione nel confronto con il territorio. Lo studio offre in particolare un'indagine puntuale dell'attività svolta dalla Regia Cattedra ambulante di Cosenza, istituita nel 1907 per volere dello Stato a seguito dei primi provvedimenti straordinari per il Mezzogiorno. Vengono analizzati criticamente i metodi divulgativi, la progettualità e infine i risultati conseguiti.
In this volume the author analyzes, with economic historian, contributing from technical education itinerant agricultural development of the early twentieth century. The agrarian economy of the period could in fact benefit from the work of itinerant agriculture Faculties, who aimed the goal to disseminate scientific findings through practical demonstrations conducted in the workplace. The idea, which emerged in Italy in the late XIX century, was that of a much more dynamic school model, an organization that took the initiative to disseminate agricultural education where there is a need and that was the fulfillment of his mission in the territory. The firm offers particularly timely investigation of the activity carried out by walking Chair of Cosenza, established in 1907 at the behest of the State following the first extraordinary measures for the Mezzogiorno. Dissemination methods are analyzed critically, the planning and finally the results achieved.
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