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Competenza educativa e servizi alla persona - 9788838247040
di Giuseppe Mari edito da Studium, 2018
- Prezzo di Copertina: € 18.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Competenza educativa e servizi alla persona
- Autore: Giuseppe Mari
- Editore: Studium
- Collana: La cultura , Nr. 149
- Data di Pubblicazione: 2018
- Genere: educazione
- Argomenti : Educazione Competenza
- Pagine: 144
- Dimensioni mm: 210 x 0 x 12
- ISBN-10: 8838247048
- ISBN-13: 9788838247040
Competenza educativa e servizi alla persona: Negli ultimi decenni il riferimento alla "competenza" è diventato sempre più presente all'interno della teoria e della pratica educative. L'aspirazione di fondo che lo accompagna, è a un sapere capace contemporaneamente di avere solide fondamenta teoriche, ma anche un profilo pratico accertabile. Si tratta di una prospettiva senza dubbio positiva, che tuttavia rischia di curvare in senso prevalentemente tecno-funzionale, dimenticando che l'identità tipica dell'essere umano è etica. Il volume, dopo aver messo a fuoco l'origine del concetto di competenza, lo declina secondo una modalità che riconosce nella libertà il tratto tipico dell'educazione. Il riferimento ai servizi alla persona e alla relazione d'aiuto permette di dare una declinazione concreta alla prospettiva delineata che unisce strettamente la competenza con l'affrancamento della persona ordinando e subordinando l'agire tecnico a quello etico, specchio della dignità che uomo e donna hanno per natura ossia per nascita.
In recent decades the reference to "competence" has become increasingly present within educational theory and practice. The basic aspiration that accompanies it, is to a knowledge capable at the same time of having solid theoretical foundations, but also a practical profile that can be ascertained. This is undoubtedly a positive perspective, but it risks bending in a predominantly techno-functional sense, forgetting that the typical identity of the human being is ethical. The volume, after focusing on the origin of the concept of competence, declines it in a way that recognizes in freedom the typical trait of education. The reference to the services to the person and the aid relationship allows to give a concrete declination to the outlined perspective that closely combines competence with the postage of the person by ordering and subordinating technical action to the ethical one, a mirror of the dignity that men and women naturally have by birth.
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