Imparare a vivere - 9788855800884

Imparare a vivere: Si può imparare a vivere? E singolare il fatto che proprio le figure chiamate a rispondere a compiti educativi - gli insegnanti e i genitori su tutti - si rivelino anche i più scettici di fronte a questa fondamentale domanda. Ciò che in astratto sembrerebbe un'ovvietà - il potere dell'educazione - diventa molto più incerto scendendo sul piano dell'esperienza concreta. Anzi, in molti casi sembra svanire ogni nesso fra gli sforzi degli educatori e i risultati ottenuti. E dopo averle tentate tutte, ecco il solito lamento. Colpa tua! dice la madre al marito. Ha preso da te! ribatte lui. Colpa della scuola, finiamo per confidarci con i colleghi. Colpa della televisione, alleggerisce il sociologo facilone... Fino al fatidico, disarmante, liquidatorio: "E colpa della società". Un passo indietro, e il cerchio si chiude. Eppure, dietro quella che sembra la più banale fra le affermazioni, si cela la più profonda verità della pedagogia, sempre che non vogliamo considerare noi stessi fuori dalla società. Viene in mente allora quell'antico proverbio africano: "Per educare un giovane serve una tribù intera". Un passo avanti: il nostro fine è quello di aiutare la formazione di personalità intelligenti, che dispongano delle capacità per condurre una vita degna e felice, affinché ognuno sia in grado di contribuire al benessere proprio e della collettività.
You can learn how to live? And the fact that the singular figure calls to respond to educational tasks-teachers and parents on all-proves even the most sceptical in the face of this fundamental question. What in the abstract would seem obvious-the power of education--becomes much more uncertain going in terms of practical experience. Indeed, in many cases seems to vanish every link between the efforts of educators and the results obtained. And after having tried all, here's the usual lament. Because of you! the mother says to her husband. He takes after you. He retorts. The school's fault, we entrust us with your colleagues. Blame television, lightens the sociologist easy come ... Until the fateful, disarming, dismissive: "society's fault". Step back, and the circle is closed. Yet, behind what looks like the most trivial among the claims, lies the deeper truth of pedagogy, unless we want to consider ourselves off from society. Think then that ancient African proverb: "to educate a young serves a whole tribe". One step ahead: our goal is to help the formation of intelligent personality, that they have the ability to lead a dignified life and happy, so that everyone is able to contribute to the welfare of the community.