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Il metodo del grafema articolato. Come risolvere la confusione tra lettere simili - 9788892319158
di Alberto Mariotto edito da ilmiolibro self publishing, 2016
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Il metodo del grafema articolato. Come risolvere la confusione tra lettere simili
- Autore: Alberto Mariotto
- Editore: ilmiolibro self publishing
- Collana: La community di ilmiolibro.it
- Data di Pubblicazione: 2016
- Pagine: 132
- ISBN-10: 8892319159
- ISBN-13: 9788892319158
Il metodo del grafema articolato. Come risolvere la confusione tra lettere simili: Come risolvere in modo rapido e preciso la confusione tra lettere simili in scrittura? A molti bambini capita di sbagliare lettere simili tra di loro: b/d, f/v, t/d... Il metodo del grafema articolato fornisce una modalità diversa per la risoluzione della confusione tra lettere (grafemi) simili, utilizzando l'articolazione stessa della lettera per recuperare la corretta forma scritta. Il libro comprende una parte di spiegazione della metodica con i risultati del lavoro di ricerca svolto; la sezione operativa comprende il materiale operativo per le confusioni più comuni corredato da istruzioni. Questo volume si pone in modo trasversale tra insegnante e logopedista, unendosi infine alla collaborazione attiva del genitore, con il fine di ridurre al minimo lo sforzo e il tempo necessari per la risoluzione di difficoltà che possono compromettere il successo scolastico del bambino.
How quickly and accurately resolve the confusion between similar letters in writing? Many children happen to Miss similar letters between them: b/d, f/v, t/d ... The method of phoneme articulated provides a different mode to resolve the confusion between similar letters (graphemes), using the joint letter itself to retrieve the correct written form. The book includes a part of explanation of the method with the results of research work carried out; the operational section includes the most common confusions operating material complete with instructions. This volume arises across the Board between teacher and speech therapist, joining finally to active collaboration of the parent, in order to minimize the effort and time required to solve difficulties that may affect the academic success of your child.
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