Educazione scientifica e curricolo verticale - 9788891181312

Educazione scientifica e curricolo verticale: Secondo l'autore la metodologia della didattica della scienza dovrebbe essere radicalmente rinnovata, a ogni livello, a partire dalla scuola primaria, per arrivare fino al Liceo. Come si può formare, altrimenti, un vero atteggiamento critico e scientifico nei confronti della realtà che circonda il bambino come richiederebbero le Indicazioni Nazionali per la Scuola? Chiunque abbia avuto occasione di lavorare in classe con i bambini sa che sono da questo punto di vista, ancora, sorprendenti. È anche esperienza comune che la loro capacità di ricerca e indagine della realtà si perda negli anni. Questo libro è un primo tentativo di lavoro comune per iniziare la ricerca delle tante possibilità che la didattica può oggi offrire per potenziare le capacità naturali e gli atteggiamenti spontanei di curiosità ed entusiasmo infantile, mantenendoli nel tempo. Il lavoro comprende report, laboratori e riflessioni da un corso di formazione tenuto dall'autore presso un Istituto Comprensivo della provincia di Cagliari. Non è solo un libro-collezione di esperimenti scientifici da fare nelle classi, ma è soprattutto un libro sulla metodologia, vista nella sua pratica effettiva.
According to the methodology of teaching of science should be radically renewed, at every level, starting from primary school, to get through high school. How can you form, otherwise, a true scientific attitude critical towards the reality that surrounds the child as would require National designations for school? Anyone who has had the opportunity to work in the classroom with children know they are from this point of view, again, surprising. And even common experience that their ability to research and investigation of reality is lost over the years. This book is a first attempt to work together to begin the search of the many possibilities that education can offer today to enhance natural abilities and spontaneous attitudes of curiosity and boyish enthusiasm, keeping them in time. The work includes reports, workshops and reflections from a training course held by the author at a comprehensive school in the province of Cagliari. It is not just a book-collection of scientific experiments to do in classes, but it is primarily a book on methodology, seen in its actual practice.