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Didattica col catasto. Laboratorio di storia per il triennio delle superiori

Didattica col catasto. Laboratorio di storia per il triennio delle superiori - 9788869382352

Name: Didattica col catasto. Laboratorio di storia per il triennio delle superiori
Brand: Padova University Press
Price: 16.00 EUR
Author: Massari C. (cur.); Panciera W. (cur.); Valseriati E. (cur.)
ISBN: 9788869382352

di Massari C. (cur.) Panciera W. (cur.) Valseriati E. (cur.) edito da Padova University Press, 2021

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Didattica col catasto. Laboratorio di storia per il triennio delle superiori libro di Massari C. (cur.); Panciera W. (cur.); Valseriati E. (cur.)

Informazioni bibliografiche del Libro

Titolo del Libro: Didattica col catasto. Laboratorio di storia per il triennio delle superiori
Autori : Massari C. (cur.) Panciera W. (cur.) Valseriati E. (cur.)
Editore: Padova University Press
Data di Pubblicazione: 2021
Genere: educazione
Argomenti : Storia Didattica
Curatore: Massari C.; Panciera W.; Valseriati E.
ISBN-10: 8869382354
ISBN-13: 9788869382352

Didattica col catasto. Laboratorio di storia per il triennio delle superiori: Questo volume inaugura la nuova collana che la PUP intende dedicare alla didattica delle discipline per tutti gli ordini di scuola e l'università. La serie Strumenti e risorse, in particolare, è finalizzata a veicolare le più aggiornate metodologie di insegnamento e a diffondere buone pratiche e proposte strutturate per il miglioramento dell'efficacia del dialogo educativo e per la sperimentazione didattica. Didattica col Catasto è il frutto, per quanto riguarda la Storia, di una collaborazione tra il Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell'Antichità dell'Università degli Studi di Padova (DiSSGeA) e l'Istituto di Istruzione Superiore Levi-Ponti di Mirano (VE), nell'ambito del progetto di ricerca "Laboratori sui beni culturali per lo sviluppo delle competenze storiche", a sua volta legato al progetto di Ateneo Formazione degli insegnanti. Presenta tutti gli elementi che possono essere utili per la riproducibilità di un'esperienza costruita su solidi principi didattici e scientifici.

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