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Costituzione e istruzione - 9788891740663
di Matucci G. (cur.) Rigano F. (cur.) edito da Franco Angeli, 2016
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Costituzione e istruzione
- Autori : Matucci G. (cur.) Rigano F. (cur.)
- Editore: Franco Angeli
- Collana: Studi di diritto pubblico , Nr. 1
- Data di Pubblicazione: 2016
- Genere: diritto
- Argomenti : Diritto costituzionale Istruzione
- Pagine: 470
- Curatore: Matucci G.; Rigano F.
- ISBN-10: 8891740667
- ISBN-13: 9788891740663
Costituzione e istruzione: Di fronte alla rapidità dei cambiamenti sociali e culturali, e alle situazioni di grave disagio che colpiscono le realtà personali e familiari del nostro tempo, la scuola deve essere il luogo pacato del dialogo e l'istruzione deve recuperare il tempo della serenità. Aperta a tutti, e a ciascuno, la scuola deve trasmettere sapere (critico, ai livelli più alti), coniugando professionalità dei docenti e partecipazione degli studenti e delle loro famiglie; deve avere la propria fonte d'ispirazione nel confronto fra le diverse credenze e i molteplici modi d'espressione dell'identità personale. Questo volume raccoglie le riflessioni maturate in settori scientifico-disciplinari non soltanto giuridici. Si propone di tenere viva l'attenzione sulla complessa missione che le istituzioni scolastiche (e universitarie) sono sollecitate a compiere nel quotidiano, accanto alle famiglie, nell'intento di insegnare ai fanciulli e ai giovani ad agire in modo autonomo e responsabile, l'uno nel rispetto dell'altro, e di educarli così ai beni fondanti del pluralismo democratico che la nostra Costituzione vuole inviolabili.
Facing the rapid social and cultural changes, and to situations of serious discomfort that affect personal and family realities of our time, the school must be the place peaceful dialogue and education must catch the serenity. Open to all, and everyone, schools should transmit knowledge (critic, at the highest levels), combining professionalism of teachers and students and their families; must have its own source of inspiration in the comparison between individual beliefs and the many ways of expression of personal identity.
This volume is a collection of the reflections matured in scientific-disciplinary sectors not only legal framework. It is proposed to keep the attention on the complex mission that educational institutions (and universities) are urged to fulfill the daily next to families in order to teach children and young people to act autonomously and responsibly, the one with respect for others, and to educate them so founding heritage of democratic pluralism that our Constitution wants to be inviolable.
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