Stanze di vita. Crescere in comunità di accoglienza - 9788862503457

Stanze di vita. Crescere in comunità di accoglienza: Il ventesimo compleanno di una comunità di accoglienza a Moncalieri è l'occasione per sviluppare una riflessione su questa particolare forma di interventi di tutela dei minori in situazione di difficoltà. Nel libro, i contributi di analisi professionale e scientifica degli operatori si integrano con quelli di persone, ormai giovani o adulte, che riflettono sulla loro esperienza di vita in comunità (quando erano bambini o adolescenti) e aiutano a "vedere" la comunità stessa da una prospettiva diversa. L'obiettivo è ricostruire - con voci e con sguardi diversi il senso dell'esperienza, specifica e in generale, della comunità e, inoltre, le trasformazioni intervenute, nella storia degli ultimi vent'anni, nell'ambito degli interventi a favore dei minori e delle famiglie in situazione di disagio. In particolare, assistenti sociali, educatori, psicologi e magistrati hanno cercato di ricostruire le trasformazioni nel modo di pensare la professione, giungendo a riflettere sui cambiamenti nelle modalità di leggere e interpretare il disagio minorile, negli approcci teorico-metodologici e negli strumenti utilizzati per leggere tali disagi, nonché nelle modalità di risposta e nelle relazioni tra i diversi soggetti coinvolti.
The twentieth birthday of the host community in Moncalieri is an opportunity to develop a reflection on this particular form of child protection interventions in distress. In the book, the contributions of professional and scientific analysis of the operators are integrated with those of people, now young or adult, reflecting on their experience of community life (when they were children or teenagers) and help to "see" the community from a different perspective. The aim is to rebuild-with voices and with different looks a sense of experience, specific and in General, the community and, in addition, the transformations that have taken place in the history of the last twenty years, in the framework of action in favour of children and families in hardship. In particular, social workers, educators, psychologists and magistrates have tried to reconstruct the transformations in thinking the profession, and to reflect on the changes in how to read and interpret the juvenile uneasiness, theoretical-methodological approaches and tools used to read such hardships, and in answer mode and in the relations between the different actors involved.