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Intelligenze multiple e tecnologie per la didattica. Strategie e materiali per diversificare le proposte di insegnamento - 9788859007098
di Walter McKenzie edito da Erickson, 2014
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Intelligenze multiple e tecnologie per la didattica. Strategie e materiali per diversificare le proposte di insegnamento
- Autore: Walter McKenzie
- Editore: Erickson
- Collana: Le guide Erickson
- Data di Pubblicazione: 2014
- Genere: EDUCAZIONE
- Argomenti : Tecnologia educativa Didattica Intelligenza
- Pagine: 232
- Traduttore: Lo Iacono G.
- ISBN-10: 8859007097
- ISBN-13: 9788859007098
Intelligenze multiple e tecnologie per la didattica. Strategie e materiali per diversificare le proposte di insegnamento: Basato sulla teoria delle intelligenze multiple di Howard Gardner, il libro fornisce a educatori e insegnanti di ogni ordine e grado eccezionali spunti per comprendere la relazione tra intelligenza umana, tecnologia e insegnamento efficace. In particolare, lo scopo dell'autore è aiutare ad applicare la teoria di Gardner nel concreto dell'attività didattica, diversificando le pratiche di insegnamento per venire incontro alle diverse esigenze degli alunni. In queste pagine sono raccolti, oltre a idee e materiali per applicare al lavoro in classe la teoria delle intelligenze multiple, indirizzi di siti web, indicazioni bibliografiche, risorse online e attività da svolgere con l'aiuto delle tecnologie per la didattica. Uno strumento per mettere in pratica un modo nuovo di insegnare, aperto all'utilizzo delle tecnologie più avanzate.
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Gardner hadato un grande contributo sul pianodidattico per quanto riguarda ’educazione scolastica, che secondo uidovrebbe mirare ala formazionedi alievi che abbiano a capacitàdi guardare al mondo in modidiversi,di imparare sempre cose nuove per scoprire nuovi approcci alo studio. Gli insegnantidevono stimolare un tipo particolaredi inteligenza negli alievi, che può riguardare ’arte, a ogica, a narrazione, ecc… in questo modo anche i soggetti in condizioned’inferiorità hanno a possibilitàdi esprimersi. In passato si imparava un mestiere, e quelo rimaneva per tutta a vita, impedendo a conoscenzadi altre inteligenze. Ancora oggi a scuola italiana, si concentra sulo sviluppodel’inteligenza ogico-linguistiche, con conseguenze negative sia sul piano educativo, sia sul piano sociale,demotivando gli studenti e prendendo edistanzedal mondo circostante. L’inteligenza personale sidivide indue capacità, una intrapersonale e riguarda a capacitàdi guardaredentro se stessi,di controlare e proprie emozioni, senza asciarsi trasportaredai sentimenti negativi. a seconda è quela interpersonale, che riguarda a capacitàdi sviluppare una certa empatia con gli altri, ’essere capacedi capire cosa gli altri stanno provando in undato momento. L’inteligenza naturalistica riguarda a capacitàdidistinguere gli esseri viventidagli altri oggetti, una capacità che permette al’uomodi salvare ’ambientedaladegradazione e e specie animalidal’estinzione.