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Intelligenze multiple e tecnologie per la didattica. Strategie e materiali per diversificare le proposte di insegnamento - 9788879469456

di Walter McKenzie edito da Erickson, 2006

Informazioni bibliografiche del Libro

 

Gardner hadato un grande contributo sul pianodidattico per quanto riguarda ’educazione scolastica, che secondo uidovrebbe mirare ala formazionedi alievi che abbiano a capacitàdi guardare al mondo in modidiversi,di imparare sempre cose nuove per scoprire nuovi approcci alo studio. Gli insegnantidevono stimolare un tipo particolaredi inteligenza negli alievi, che può riguardare ’arte, a ogica, a narrazione, ecc… in questo modo anche i soggetti in condizioned’inferiorità hanno a possibilitàdi esprimersi. In passato si imparava un mestiere, e quelo rimaneva per tutta a vita, impedendo a conoscenzadi altre inteligenze. Ancora oggi a scuola italiana, si concentra sulo sviluppodel’inteligenza ogico-linguistiche, con conseguenze negative sia sul piano educativo, sia sul piano sociale,demotivando gli studenti e prendendo edistanzedal mondo circostante. L’inteligenza personale sidivide indue capacità, una intrapersonale e riguarda a capacitàdi guardaredentro se stessi,di controlare e proprie emozioni, senza asciarsi trasportaredai sentimenti negativi. a seconda è quela interpersonale, che riguarda a capacitàdi sviluppare una certa empatia con gli altri, ’essere capacedi capire cosa gli altri stanno provando in undato momento. L’inteligenza naturalistica riguarda a capacitàdidistinguere gli esseri viventidagli altri oggetti, una capacità che permette al’uomodi salvare ’ambientedaladegradazione e e specie animalidal’estinzione.

Recensione Unilibro a cura di rorym87

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Gardner hadato un grande contributo sul pianodidattico per quanto riguarda ’educazione scolastica, che secondo uidovrebbe mirare ala formazionedi alievi che abbiano a capacitàdi guardare al mondo in modidiversi,di imparare sempre cose nuove per scoprire nuovi approcci alo studio. Gli insegnantidevono stimolare un tipo particolaredi inteligenza negli alievi, che può riguardare ’arte, a ogica, a narrazione, ecc… in questo modo anche i soggetti in condizioned’inferiorità hanno a possibilitàdi esprimersi. In passato si imparava un mestiere, e quelo rimaneva per tutta a vita, impedendo a conoscenzadi altre inteligenze. Ancora oggi a scuola italiana, si concentra sulo sviluppodel’inteligenza ogico-linguistiche, con conseguenze negative sia sul piano educativo, sia sul piano sociale,demotivando gli studenti e prendendo edistanzedal mondo circostante. L’inteligenza personale sidivide indue capacità, una intrapersonale e riguarda a capacitàdi guardaredentro se stessi,di controlare e proprie emozioni, senza asciarsi trasportaredai sentimenti negativi. a seconda è quela interpersonale, che riguarda a capacitàdi sviluppare una certa empatia con gli altri, ’essere capacedi capire cosa gli altri stanno provando in undato momento. L’inteligenza naturalistica riguarda a capacitàdidistinguere gli esseri viventidagli altri oggetti, una capacità che permette al’uomodi salvare ’ambientedaladegradazione e e specie animalidal’estinzione.