L'insegnante valutato. Il progetto Val. Più: come valutare le prestazioni - 9788874361229

L'insegnante valutato. Il progetto Val. Più: come valutare le prestazioni: È necessario dare rilievo a tre elementi decisivi per il raggiungimento della mission educativa. Il primo di questi è la selezione dell'insegnante. La ragione per la quale il sistema di reclutamento ha un'importanza decisiva sta nel fatto che un insegnante, selezionato in modo inadeguato, avrà poche chance di miglioramento, semplicemente perché non trarrà giovamento dai corsi di formazione cui dovrà partecipare. Entro i primi due anni di attività deve prendere corpo la valutazione dell'insegnante neo assunto. È questo il secondo elemento decisivo ai fini della mission perseguita dalla scuola. Alla valutazione partecipano le componenti fondamentali della scuola: allievi, genitori, insegnanti ed esperti così come è chiaramente descritto da Paolo Meazzini in questo testo. Il terzo elemento riguarda le conseguenze prodotte dalla valutazione. Indipendentemente dall'esito della valutazione, è necessario fornire all'insegnante un feedback risultante dalle valutazioni espresse da tutti coloro che vi hanno preso parte. Scopo del feedback è quello di indicare gli aspetti positivi della sua prestazione e quelli inadeguati. Il merito deve produrre conseguenze positive e il demerito altrettante conseguenze negative. È possibile far ricorso a incentivi di varia natura erogati solo agli insegnanti meritevoli, garantendo a questi un progresso nella loro carriera di insegnante.
And must give prominence to three decisive elements for the attainment of the educational mission. The first of these is the selection of the teacher. The reason why the recruitment system has a decisive importance lies in the fact that a teacher, selected improperly, will have little chance for improvement, simply because they will benefit from training courses to attend. Within the first two years of operation must take body teacher evaluation new hire. And this the second decisive element for the purposes of the mission pursued by the school. The evaluation involved the fundamental components of the school: students, parents, teachers and experts as well as is clearly described by Paolo Meazzini in this text. The third element concerns the consequences from the evaluation. Regardless of the outcome of the assessment, you must provide the teacher feedback resulting from the evaluations expressed by all those who took part. Purpose of feedback is to indicate the positive aspects of his performance and those inadequate. The credit must produce positive consequences and the demerit as many negative consequences. And can make use of various kinds of incentives granted only to deserving teachers, granting them a progress in their teaching career.