Memocalcolo. Programma per l'apprendimento delle tabelline e di altri fatti aritmetici - 9788879469388

Memocalcolo. Programma per l'apprendimento delle tabelline e di altri fatti aritmetici: L'apprendimento e l'automatizzazione dei fatti aritmetici, ovvero le operazioni di base che non devono essere calcolate, ma sono già possedute in memoria, hanno un ruolo fondamentale nell'acquisizione delle abilità di calcolo. Il programma "Memocalcolo" è dedicato ai bambini dagli otto anni in poi che, già introdotti al sistema del calcolo, hanno difficoltà a memorizzare i risultati di semplici operazioni. Per le sue caratteristiche si propone come base per la facilitazione dell'apprendimento delle tabelline, dei fatti additivi e sottrattivi e per l'avvio del calcolo mentale strategico. Il testo propone validi suggerimenti operativi e metodologici volti a semplificare l'acquisizione dei fatti e a facilitarne la fissazione in memoria, sfruttando le vie fonologiche, visive, analogiche e utilizzando diverse situazioni d'uso. Ogni scheda di lavoro è accompagnata da una riflessione metacognitiva condotta da due personaggi guida già noti ai bambini: Pinocchio e il Grillo parlante. Pinocchio presenta le stesse caratteristiche del bambino con difficoltà di calcolo che a volte si stanca e a volte si entusiasma. Nel Grillo, invece, l'alunno può trovare un "amico" che fornisce aiuto e consigli e che lo guida verso il raggiungimento di un obiettivo ambito.
Learning and the automatization of arithmetic facts ??? the basic operations that should not be calculated, but are already held in memory, have a key role in the acquisition of skills. The program "Memocalcolo" is dedicated to children from eight years onwards, which introduced the system of calculating, they find it difficult to store the results of simple operations. Due to its characteristics is proposed as the basis for the facilitation of learning the multiplication tables, get additive and subtractive colors, and to start the mental calculation. The text proposes valid operational and methodological suggestions designed to simplify the acquisition of facts and to facilitate the fixation in phonological, Visual pathways, using memory, analog and using different situations of use. Each work is accompanied by a Metacognitive reflection led by two characters familiar to children Guide: Pinocchio and Jiminy cricket. Pinocchio has the same characteristics of the child with difficulties that sometimes gets tired and sometimes gets excited. In Cricket, the student can find a "friend" who provides help and advice and driving it toward a goal area.