La prima infanzia e la sua educazione tra utopia e scienza dall'età moderna al Novecento - 9788856847949

La prima infanzia e la sua educazione tra utopia e scienza dall'età moderna al Novecento: Il riconoscimento della sfera infantile come mondo separato, come categoria concettuale e problema sociale è il frutto di un lento percorso storico. All'interno di una storia dell'educazione dell'infanzia, questo lavoro si inserisce con autonomia e specificità, a cominciare dalla delimitazione temporale dell'infanzia a cui si fa riferimento: il bambino dalla nascita ai tre anni. La lunga durata e la prospettiva interdisciplinare sono le fondamenta metodologiche di questo contributo che cerca di cogliere le tracce di un'esistenza tanto certa quanto silenziosa. Pur nel necessario rimando a piani di formulazione concettuale diversi - da quello culturale in senso lato, a quello pedagogico-educativo a quello esistenziale - due sono le fonti privilegiate: le produzioni utopiche e la definizione di un sapere scientifico che connotano sempre più l'età infantile secondo proprie accezioni e aprono a sempre maggiori attenzioni educative.
The recognition of the child as a sphere separate world, as a conceptual category and social problem is the result of a slow historical journey. Inside of a history of the education of children, this work fits with autonomy and specificity, starting with the temporal delimitation of childhood referenced: the child from birth to three years. The long life and interdisciplinary perspective are the foundations of methodology of this contribution which attempts to capture the traces of an existence so certain as quiet. Despite the need to reference to conceptual formulation different plans-from that broader cultural, pedagogical-educational to the existential-there are two inside sources: utopian productions and the definition of a scientific knowledge that increasingly characterize the children according to their own meanings and open to more and more attention.