Educare il pensiero. Per la formazione dell'insegnante riflessivo - 9788820457051

Educare il pensiero. Per la formazione dell'insegnante riflessivo: Il pensiero riflessivo è il miglior modo d'indagare la realtà, in maniera rigorosa e creativa. Il volume ne propone una concezione unitaria, sia pur articolata in due direzioni: la presa di coscienza, come reinterpretazione critica dell'esperienza, e il cambiamento, che, a sua volta, riguarda noi stessi e il mondo. Entro tale concezione s'interroga sul ruolo dell'educazione per la formazione e lo sviluppo di questo speciale abito mentale, da tempo considerato necessario ai professionisti dei vari ambiti, nella regolazione continua di ragionamento mentale e azione nel contesto reale. L'esplorazione dell'educabilità del pensiero riflessivo è svolta, quindi, da un punto di vista pedagogico, in relazione ai principali orientamenti culturali recenti. Nella ricerca di un possibile modello per la formazione del pensiero riflessivo, s'individuano le condizioni per il suo sviluppo, riferite poi, paradigmaticamente, alla formazione iniziale e in servizio dei docenti.
Reflective thinking is the best way of investigating reality, rigorously and creatively. The volume offers a unitary conception, although divided into two directions: the awareness, as critical reinterpretation of experience and change, which, in turn, regard ourselves and the world. Within this conception is uncertain about the role of education for the training and development of this special mental, long been considered necessary in various fields, professionals in continuous adjustment of mental reasoning and action in real context. The exploration of the educability of thoughtful, then, from a pedagogical point of view, in relation to the main cultural trends. In the search for a possible model for the formation of thoughtful, identify the conditions for its development, then related to initial training, paradigmatically and in-service teachers.