Progettare e governare la scuola. Democrazia e partecipazione: dalla progettazione educativa all'organizzazione scolastica - 9788846479235

Progettare e governare la scuola. Democrazia e partecipazione: dalla progettazione educativa all'organizzazione scolastica: La scuola dell'autonomia vive al proprio interno istanze e pratiche riconducibili da un lato alla metafora della comunità, dall'altro alla metafora della scuola come impresa. La prima restituisce le logiche della democrazia e della partecipazione come insieme di ideali e, contemporaneamente, come sistema di governo e di gestione, come metodo di una progettualità collegiale effettiva. La seconda, che si è imposta non senza qualche prepotenza in questi anni, costituisce una filosofia con cui confrontarsi criticamente e problematicamente, consapevoli che è ormai cresciuta nella scuola una cultura organizzativa, che si è integrata con la cultura della scuola stessa, trovando forme "curvate" su di essa. La riflessione conduce a tratteggiare alcuni fondamenti per un sistema decisionale che sappia unire gestione e partecipazione, per uno stile democratico che costituisca il nuovo senso comune nella scuola. In questa direzione, il volume conduce la riflessione fino a individuare quadri metodologici e ipotesi operative che consentano di dare concretezza a questa idea.
The opinions of school lives inside instances and practices related to the metaphor of the community to the metaphor of the school as a business. The first returns the logic of democracy and participation as a set of ideals, and at the same time as Government and management system, as a method of a collegial effective planning. The second, which was not without some arrogance in these years, is a philosophy with which to engage critically and problematically, aware that it is now grown in the school an organizational culture, which is integrated with the culture of the school itself, finding shapes "bent" on it. Reflection leads to outline some fundamental aspects for decision-making system that knows how to combine management and participation, democratic style that constitutes the new common sense in school. In this direction, the volume leads to reflection and methodological frameworks operating assumptions that help give substance to the idea.