La scuola ai tempi del digitale. Istruzioni per costruire una scuola nuova - 9788891728784

La scuola ai tempi del digitale. Istruzioni per costruire una scuola nuova: Negli ultimi 50 anni, è cambiata la composizione della forza lavoro. È cambiato il motore dell'economia. Sono cambiate le tecnologie per il trattamento del sapere. È cambiata la velocità con cui si accresce la conoscenza. La popolazione mondiale è aumentata di 5,5 miliardi di individui. Per i fenomeni migratori, è cambiata la composizione della popolazione italiana. L'unica cosa che non cambia mai è la scuola. Certo, in questo lasso di tempo, qualche modifica c'è stata per tentare di colmare il baratro che la separa dalla società. Ma le finalità, la struttura, l'organizzazione, l'idea di apprendimento, la cultura cartacea su cui è basata, gli edifici, le aule, le apparecchiature, sono rimaste praticamente le stesse. Questa non può essere la scuola della società digitale. Come potrebbe essere la nuova scuola? Questo libro, realizzato da 17 autori impegnati su diversi fronti dell'innovazione scolastica, cerca di dare una risposta, sia con contributi che delineano l'idea di una scuola nuova, precisando che non è un problema di macchine, sia con proposte che affrontano temi cruciali, emersi dalla diffusione capillare delle tecnologie digitali. Il problema che abbiamo di fronte non è introdurre le tecnologie digitali in questa scuola, ma creare una scuola diversa, capace di mettere in grado gli individui, che vivono nell'era digitale, di scegliere un modello di vita per loro adeguato, rispondendo così alle esigenze di uno sviluppo giusto e sostenibile.
Over the past 50 years, has changed the composition of the workforce. And changed the engine of the economy. The treatment technologies changed and know. It changed the speed at which it increaseth knowledge. The world population has increased by 5.5 billion people. For migration, has changed the composition of the Italian population. The only thing that never changes is the school. Of course, during that time, there has been some editing to try to bridge the chasm that separates it from the company. But the purposes, the structure, organization, the idea of learning, paper culture upon which it is based, the buildings, classrooms, equipment, were virtually the same. This may not be the school of digital society. How could it be the new school? This book, produced by 17 authors engaged on several fronts school innovation, tries to give an answer, both with contributions that outline the idea of a new school, stating that it is not a problem of equipment involved with proposals that address crucial issues, emerging from the widespread dissemination of digital technologies. The problem we face is not introducing digital technologies into this school, but create a different school, capable of enabling individuals, living in the digital age, to choose an appropriate way of life for them, thereby meeting the needs of a just and sustainable development.