Materiali per la didattica del diritto romano. Con un Indice delle cose notevoli - 9791280164070

Materiali per la didattica del diritto romano. Con un Indice delle cose notevoli: Il volume raccoglie alcuni contributi editi in un arco temporale che va dal 2010 ad oggi e che trattano dell'attualità del diritto romano per gli studi e la preparazione del giurista contemporaneo, mettendo tuttavia in guardia contro i rischi connessi ad una eccessiva 'attualizzazione', per passare attraverso l'indagine degli strumenti necessari a rendere, in prospettiva, dello studente in giurisprudenza un giurista 'attrezzato' per affrontare le sfide del presente e del futuro. Alla luce di tali premesse viene illustrato il metodo 'induttivo' caratteristico della scienza giuridica romana (con particolare riferimento all'epoca tardo-repubblicana e alle abilità anche dialettico-retoriche della cosiddetta 'scuola serviana'), metodo che risulta essere idoneo alla elaborazione di regole giuridiche capaci di rispondere prontamente alle esigenze della società in un dato momento storico, a partire dall'analisi della casistica risolta, con equità, in maniera altrettanto efficace. Chiude la raccolta una riflessione sulle reali intenzioni sottese al più grande monumento giuridico che la storia abbia conosciuto, ossia il Corpus Iuris Civilis di Giustiniano, intenzioni che hanno influenzato l'interpretazione del diritto romano nei secoli seguenti e (in parte distorto) la sua effettiva percezione. Un supporto didattico, dunque, per cercare di riscoprire l'autentico valore implicato dallo studio di una imponente esperienza giuridica, storicamente conclusa, ma che può comunicare ancora molti elementi utili per la formazione critica, matura e consapevole delle nuove generazioni di operator
The volume collects some contributions published in a period that goes from 2010 to the present and that deal with the topicality of Roman law for the studies and preparation of the contemporary jurist, while warning against the risks related to excessive 'updating', to pass through the investigation of the tools necessary to make, in the future, the student in law a lawyer 'equipped' to face the challenges of the present and the future. In the light of these premises, the 'inductive' method characteristic of Roman legal science is illustrated (with particular reference to the late-republican era and to the also dialectical-rhetorical skills of the so-called 'Servian school'), a method that is suitable for the elaboration of legal rules capable of responding promptly to the needs of society at a given historical moment, starting from the analysis of the case studies resolved, fairly, in an equally effective way. The collection closes a reflection on the real intentions underlying the largest legal monument that history has known, namely the Corpus Juris Civilis of Justinian, intentions that influenced the interpretation of Roman law in the following centuries and (partly distorted) its actual perception. An educational support, therefore, to try to rediscover the authentic value implied by the study of an impressive legal experience, historically concluded, but which can still communicate many useful elements for the critical, mature and conscious training of the new generations of operators