Musica e dislessia. Un approccio positivo - 9788876652486

Musica e dislessia. Un approccio positivo: Un libro che, dopo "Musica e dislessia. Aprire nuove porte" (a cura di Matilde Bufano, Volontè & Co., Milano 2008), dà un apporto importante alla conoscenza sull'argomento e lancia una sfida originale alle difficoltà che incontrano i dislessici e i loro insegnanti, invitando tutti ad avere fiducia e a godere delle gioie della musica. L'approccio positivo alla dislessia, come evocato dagli autori, riflette la loro esperienza e servirà da incoraggiamento sia ai musicisti dislessici, sia ai loro insegnanti. Il libro ha quattro sezioni: "Affrontare i problemi" spiega in sostanza cos'è la dislessia; "In classe e intorno alla classe" considera gli aspetti più significativi dell'insegnamento e dell'apprendimento durante la vita dell'alunno; "Strategie e buoni risultati" descrive le attività vocali di studenti più adulti e quelle degli alunni di una classe di oboe; "La scienza ci porta in avanti" si sofferma sugli aspetti neurologici della dislessia, focalizzando l'attenzione sulle nuove ricerche condotte attraverso le immagini del cervello.
A book that, after "music and dyslexia. Open new doors "(curated by Matilde Bufano, Volont?? & co., Milan 2008), gives an important contribution to the knowledge on the subject and launches an original challenge the difficulties encountered by dyslexic children and their teachers, inviting everyone to trust and enjoy the joys of music. The positive approach to dyslexia, as evoked by the authors, reflects their experience and will serve as an encouragement to both musicians are Dyslexic, or their teachers. The book has four sections: "deal with problems," says basically what is dyslexia; "In the classroom and around the class" considers the most significant aspects of teaching and learning during the life of the pupil; "Strategies and good results" describes the voice of older students and those activities of the students of a class of oboe; "Science takes us forward" focuses on neurological aspects of dyslexia, by focusing on new research conducted through images of the brain.