La Persecuzione del bambino. Le radici della violenza - 9788833919072

La Persecuzione del bambino. Le radici della violenza: Attraverso una rassegna di testi pedagogici degli ultimi due secoli, Alice Miller illustra i raffinati metodi di persuasione occulta messi in opera nella nostra civiltà per piegare l'impetuosità e la caparbietà del bambino e indurlo a identificarsi con il progetto educativo dei genitori. Il bambino, costretto a reprimere la propria aggressività, non saprà da adulto reagire alle ingiustizie sociali e potrà accettare senza opporsi le imposizioni di sistemi totalitari: esempio estremo è il nazismo, con la caratteristica divaricazione tra la protervia dei capi e l'acquiescenza del popolo tedesco. Tratto comune a coloro che hanno subìto un'educazione repressiva è la necessità di riempire con esperienze abnormi il vuoto lasciato dalla rimozione emotiva e dalla perdita dell'identità. La Miller rievoca qui le vicende di tre personaggi a diverso titolo esemplari: Adolf Hitler; il criminale degli anni sessanta Jürgen Bartsch, assassino e seviziatore di bambini; Christiane F., autrice del libro Noi, i ragazzi dello zoo di Berlino, in cui racconta la propria esperienza dell'emarginazione e della droga. In definitiva, l'educazione costituisce sempre - per la Miller - un mascheramento di reali rapporti di potere e di bisogni propri dei genitori; l'unica possibilità per il bambino di crescere senza traumi e di sviluppare le proprie potenzialità creative rimane legata a un comportamento empatico e «rispettoso» dei genitori nei suoi confronti
Through a review of pedagogical texts over the past two centuries: Alice Miller illustrates the refined methods of persuasion put in place in our civilization to fold the impetuosity and the stubbornness of the child and get him to identify with the educational project of the parents. The child, forced to suppress their aggression, will not know as an adult responding to social injustices and can accept without opposing the imposition of totalitarian systems: extreme example is Nazism, with the characteristic gap between the arrogance of the leaders and the acquiescence of the German people. Common to those who have suffered repressive upbringing is the need to fill the gap left by the removal with abnormal emotional experiences, and loss of identity. Miller recalls here the stories of three characters in different specimens: Adolf Hitler; the villain of the 1960s J??rgen Bartsch, murderer and brutalizer of children; Christiane f., author of the book we children from Bahnhof zoo, in which he tells his experience of marginalization and drugs. Ultimately, education always constitutes-for Miller-a real masking power relationships and needs of parents; the only chance for the baby to grow without trauma and to develop their creative potential remains linked to empathic behavior and "respectful" of parents against him