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La scuola del primo ciclo di istruzione. Organizzazione e funzionamento - 9788888848365
di Raffaele Mone edito da Vozza, 2011
- € 25.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: La scuola del primo ciclo di istruzione. Organizzazione e funzionamento
- Autore: Raffaele Mone
- Editore: Vozza
- Collana: Interventi
- Data di Pubblicazione: 2011
- Genere: educazione
- Argomento : Scuole elementari
- Pagine: 291
- Dimensioni mm: 240 x 0 x 16
- ISBN-10: 8888848363
- ISBN-13: 9788888848365
La scuola del primo ciclo di istruzione. Organizzazione e funzionamento: La Scuola del primo ciclo di istruzione - primaria e secondaria di primo grado - aperta a tutti e obbligatoria, è spesso al centro dell'attenzione dei cittadini. Si può dire che ne parlano tutti, ma non tutti, o, meglio, pochi la conoscono. L'Autore, che ha conoscenza diretta delle problematiche scolastiche, con questo libro si propone di far conoscere, con linguaggio chiaro e accessibile, l'organizzazione e il funzionamento della Scuola, soprattutto nella prassi quotidiana: dall'attività amministrativa all'attività didattica, all'attività valutativa; dalle competenze del personale alle competenze degli organi collegiali; dall'edilizia scolastica agli arredi, alle condizioni ambientali. Nell'epoca della conoscenza e della globalizzazione, conoscere la Scuola è, ormai, un'esigenza irrinunciabile: conoscere per capire, per partecipare, ma anche per intervenire al fine di migliorare la qualità del servizio scolastico a favore e per il bene degli alunni.
The school of the first cycle of education - primary and secondary first grade - open to all and compulsory, is often the focus of citizens' attention. It can be said that everyone is talking about it, but not everyone, or rather, few know it. The Author, who has direct knowledge of school problems, with this book aims to make known, with clear and accessible language, the organization and functioning of the School, especially in daily practice: from administrative activity to teaching activity, to evaluation activity; from the competences of staff to the competences of collegiate bodies; from school buildings to furnishings, to environmental conditions. In the age of knowledge and globalization, knowing the School is now an indispensable need: knowing to understand, to participate, but also to intervene in order to improve the quality of school service for and for the good of pupils.
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