Matematica: 2³ capitoli per tutti - 9788820755119

Matematica: 2³ capitoli per tutti: Questo testo comprende 23 (=8) capitoli che, in sintesi, affrontano argomenti che gli Autori non hanno esitato a definire per tutti: fondamenti della geometria euclidea, teoria degli insiemi e linguaggio logico-matematico, geometria analitica nel piano, calcolo algebrico e polinomiale; poi, elementi di trigonometria, probabilità, statistica e, infine, discussione di uno specifico test d'ingresso. Quest'opera sviluppa ampiamente le competenze necessarie per affrontare i quesiti logico-matematici inseriti nei test d'accesso alle Facoltà scientifiche; inoltre, più ambiziosamente, contribuisce a formare solide basi per un metodo di lavoro valido per tutti gli studi successivi. L'impostazione scelta non prevede l'approfondimento di questioni di natura teorica, ma si propone piuttosto di stimolare razionalità e senso critico, unitamente ad autonomia di ragionamento e metodo. Ogni capitolo termina con una sezione di esercizi ricapitolativi interamente svolti, seguita da un paragrafo di esercizi proposti attraverso i quali il lettore può verificare il proprio livello di prepararzione. Può essere utilizzato per percorsi o corsi di recupero nelle facoltà di Ingegneria o testo per un primo modulo di Istituzioni di Matematiche per corsi di laurea in Scienze Biologiche, Scienze Naturali, Farmacia o affini. Infine, può trovare impiego all'interno di laboratori didattici sviluppabili durante l'ultimo anno di scuola superiore.
This text includes 23 (= 8) chapters that, in summary, addressing topics that the authors have not hesitated to define for all: the foundations of Euclidean geometry, set theory and logical-mathematical language, analytic geometry in the plane, and polynomial algebra; then, elements of trigonometry, probability, statistics, and finally, discussion of a specific entrance test. This work develops the skills needed to confront extensively logical-mathematical questions included in the tests of access to scientific disciplines; In addition, more ambitiously, helps to form a solid foundation for a working method that is valid for all subsequent studies. The setting does not provide for the deepening of theoretical issues but aims rather to stimulate rational and critical thinking, together with independence of thought and method. Each chapter ends with a section of exercises conducted throughout recap, followed by a paragraph of exercises through which the reader can verify your preparation level. It can be used for paths or remedial courses in Faculty of engineering or text for a first module of Mathematical institutions for undergraduate courses in biology, natural science, pharmacy or related businesses. Finally, it can be used inside workshops developed during the last year of high school.