Corpo, educazione fisica, sport. Questioni pedagogiche - 9788891743572

Corpo, educazione fisica, sport. Questioni pedagogiche: Alcuni studiosi italiani s'interrogano sul passato, sul presente e sul futuro della pedagogia del corpo. L'educazione avviene quotidianamente mediante il corpo, quasi mai per il corpo. È sulla base di quest'assunto che gli autori A. Bortolotti, A. Ceciliani, A. Covelli, M. Crotti, L. de Anna, R. Farné, M. Ferrari, I. Gamelli, M.L. Iavarone, E. Isidori, L. Milani, M. Morandi, M. Zedda e D. Zoletto - pongono al centro della propria riflessione il corpo educato, nei luoghi deputati alla formazione individuale e sociale. Un vero e proprio body turn, cambio di paradigma che la pedagogia ha solo cominciato a conoscere ed esperire, modificando via via modelli tradizionali di elaborazione e d'indagine. Alla base del tema vi sono la complessa ricerca di un'identità disciplinare, teorie consolidate e una storia sviluppata fuori e dentro la scuola, tra ginnastica, educazione al movimento, sport e giochi regolati. Accanto a un universo di valori di lungo periodo, nei saggi emergono con forza nuove opportunità formative. Il corpo stesso si fa valore, in vista di un benessere diffuso frutto di un'azione pedagogica globale, di cui nelle pagine del libro si prospettano anche esperienze e indicazioni professionali.
Some Italian scholars is wondering about the past, the present and future of the pedagogy of the body. The education takes place daily through the body, almost never. Is based on this assumption that the authors a. Bortolotti, a. Carter, a. Chang, m. Crotti, l. de Anna, r. Farn?? m. Ferrari, i. Gamelli, M.L. Iavarone, e. Isidori, l. Milani, m. Morandi, m. Zaidi and d. Zainab-lay at the heart of its body reflection polite, in the places devoted to personal and social education. A real body turn, paradigm shift the pedagogy has only began to know and experience, changing gradually traditional patterns of processing and investigation. At the base of the theme include the complex research of disciplinary identity, theories and a history developed both inside and outside the school, between gymnastics, movement education, sports and games set. Next to a universe of long values in essays emerge with strength training opportunities. The body itself is valuable, in view of the widespread prosperity is the result of a global pedagogical action, including in the pages of the book there are also experiences and professional designations.